舞獅,、舞龍、武術,、射箭……這些傳統(tǒng)的體育項目近年來已經走進我市眾多校園,，不僅成為學校的特色，也讓孩子們了解傳統(tǒng)體育文化的同時,，鍛煉了身體素質,，可謂是一舉多得。這是市體育局積極推進未成年人思想道德建設工作,，打造未成年人思想道德“傳統(tǒng)體育進校園”工作品牌,，為培養(yǎng)新時期健康好少年探索出的一條有效路子。

市體育局,、市教育局共同出臺傳統(tǒng)體育進校園活動方案,，先讓傳統(tǒng)體育進校園有政策可依。之后市體育局通過相關協(xié)會,、俱樂部,、專業(yè)院校、民間團體,、傳承宗派等社會體育組織,，選派經驗豐富且能持續(xù)進校園開展活動的教練員。市教育局根據學校體育工作實際,，從全市范圍選定適合開展傳統(tǒng)體育的學校,。這種體育系統(tǒng)、教育系統(tǒng),、社會體育組織和學校構建四方聯(lián)席會議模式,，形成了體育資源“虹吸效應”,，為開展傳統(tǒng)體育進校園創(chuàng)造了良好的氛圍。

為了讓推廣的傳統(tǒng)體育項目更貼近學生,，市體育局結合學校實情,，設置不同進校園方案，力爭做到“一校一方案”,。而且傳統(tǒng)體育進校園活動時間貫穿學年度兩個學期并引入學校的“體育大課間”,，讓傳統(tǒng)體育和學校體育充分融合。而且針對不同年齡階段的學生教授不同內容,，基礎階段教授《中華小子》《精忠報國》《中華武術》《國學武術操》等武術操,；基礎扎實的學生可以練《長拳一段》《五步拳》《十步拳》等武術套路；還可以選擇《功夫扇》《雙節(jié)棍》《短棍》等相對安全又容易推廣的器械套路,。

寧興小學校長溫雪梅表示：“傳統(tǒng)體育不僅僅讓孩子們掌握了運動技能,，更多的是禮儀、品德的教育,，是綜合素養(yǎng)的教育,。學生們在莊嚴肅穆的儀式感中，培養(yǎng)正人君子的品德,、儀態(tài),。這項活動非常有意義，也受到師生們的喜愛,?！?/p>

傳統(tǒng)體育進校園活動開展以來，結合各學?！耙恍Ｒ黄贰?、“一校多品”校園體育工作，積極打造體育特色學校,。同時,，通過社會體育組織與學校合作的模式，利用“雙減”政策出臺后學校課后服務時間進行傳統(tǒng)體育項目推廣,，滿足學生多元化的體育需求,。據統(tǒng)計，我市傳統(tǒng)體育進校園參與學校累計達180所,，以武術為特色的學校39所,，占比21.7%，其中詠春拳3所學校,、太極拳5所學校,，長拳12所學校、通背拳3所學校,、敦煌拳4所學校,、舞龍舞獅4所學校,、雙節(jié)棍等器械8所學校，形成百花齊放的態(tài)勢,。市體育局青少年體育科負責人陳殿魁說：“原汁原味的傳統(tǒng)體育讓學生感受到了傳統(tǒng)體育的魅力,，不僅豐富了學生的課余生活，增強了學生的身體素質,，還傳承了中華優(yōu)秀文化，弘揚了傳統(tǒng)體育精神,，學生們對傳統(tǒng)武術逐漸產生了濃厚的興趣,，抱拳禮已成為校園新風尚?！?/p>

蘭州日報社全媒體記者 孔德勝