學(xué)生們正在進(jìn)行清廉教育 安 娜 攝

“說到清廉，可能有人覺得跟我們學(xué)生沒有多大關(guān)系,，其實(shí),，就是應(yīng)該從現(xiàn)在做起，早早把清廉的這顆種子種在學(xué)生心里,?！碧m州市外國(guó)語(yǔ)高級(jí)中學(xué)教研室主任楊琳說。9月22日,，記者在采訪中看到,，該學(xué)校把清廉教育的不同內(nèi)容、不同形式與日常教育教學(xué)融合,，做到上好清廉課,，講好清廉故事。

用外語(yǔ)講清廉故事育人育心

上午,，記者在該校的融媒體中心看到,，幾名學(xué)生主持人，正在楊琳的指導(dǎo)下錄制用外語(yǔ)講清廉故事的視頻節(jié)目,。楊楊琳表示,，隨著國(guó)家的日益強(qiáng)大，在國(guó)際上的影響力也越來越大,，所以,，講述中國(guó)故事,，弘揚(yáng)傳播中國(guó)傳統(tǒng)文化，就成為了這一代青年人的歷史責(zé)任和使命,。尤其是作為一所外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,，學(xué)校的師生也更有這樣的責(zé)任和義務(wù)用外語(yǔ)講述中國(guó)清廉故事。學(xué)校電視臺(tái)決定做一期清廉故事的系列節(jié)目,。主持人要先選擇一些歷史上的清廉故事,，翻譯成英、法,、日,、俄、西等多國(guó)語(yǔ)言,，然后錄制成視頻節(jié)目,，并放在學(xué)校的食堂播放，這樣學(xué)生在中午吃午餐的時(shí)候,，就可以聽到,、看到這個(gè)節(jié)目。這個(gè)課程不僅鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)和聽力,，也能夠更廣泛的讓學(xué)生了解中國(guó)清廉故事,。楊琳說，發(fā)掘清廉故事的過程當(dāng)中,，也是在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，包括查找信息的能力和小組合作的能力，之后學(xué)生在翻譯這些清廉故事的過程中,，對(duì)他們的中文和外語(yǔ)的提高是雙向的,。

在書本中尋找清廉之風(fēng)

“同學(xué)們，誰來講講自己在材料中找到清廉的人和清廉的事,。”高一4班的一節(jié)常規(guī)語(yǔ)文課上,，鄭老師正在給孩子們傳授如何寫好一封關(guān)于“清廉”的家書,。孫娜同學(xué)表示，她讀到了曾國(guó)藩的故事,，明白了清廉是勤,、儉，是做人之本分,，是立德之基石,，是對(duì)自身的基本要求。自己應(yīng)該將“勤”“儉”“清廉”融入學(xué)習(xí)生活中,，不沾染奢靡之風(fēng),，用自身行動(dòng)踐行清廉,。達(dá)曉芬同學(xué)表示，她讀到了周敦頤“出淤泥而不染,，濯清漣而不妖”的作品,，明白了清廉是不隨波逐流，不人云亦云,，要以身作則,，要簡(jiǎn)素為美。自己應(yīng)該要勤儉節(jié)約,，嚴(yán)格律己,，不為金錢和世俗而迷失自我。宋家慶同學(xué)則認(rèn)為,，他在材料中“聽到”了于謙兩袖清風(fēng)的故事,，明白了清廉是堂堂正正做事，清清白白做人,。大家應(yīng)該勸勉身邊人及自己,，做好本職工作，不走歪門邪道,。張應(yīng)倩同學(xué)表示,，她看到了包公的家訓(xùn)，聽到了包公的故事,，明白了清廉是公正辦公,，律己，律子,，律身邊的人,，自己應(yīng)該做一個(gè)正直，嚴(yán)于侓己的青少年,。高宇軒同學(xué)則認(rèn)為,，他讀到了李大釗嚴(yán)于律己的故事，明白了清廉是習(xí)慣,，是家風(fēng),，是一種做人的基本原則；如同李大釗所說,，誰要是不勞動(dòng),，就沒有飯吃！同學(xué)們應(yīng)該將清廉體現(xiàn)在身邊的每一件小事中,，真正的做到清廉,。

把課堂做為清廉教育的主陣地

校長(zhǎng)王延寧告訴記者，學(xué)校特別重視德育工作，德育是做好學(xué)校工作的最主要的方面,?！扒辶逃苯o了學(xué)校做好德育工作的一個(gè)很好的切口和角度。首先是上好有關(guān)清廉教育的課,，主要有語(yǔ)文,、歷史、政治,、外語(yǔ)方面的課,。語(yǔ)文課結(jié)合給家長(zhǎng)寫一封關(guān)于清廉的書信。做書信的指導(dǎo),，同時(shí)講清廉的道理,，從中國(guó)古代傳統(tǒng)文化當(dāng)中尋教育的因素，把這些傳播給學(xué)生,，讓學(xué)生懂得清廉的道理,，在出行當(dāng)中有話可說，有依據(jù),，說的生動(dòng),。政治課主要是講關(guān)于清廉方面的道理，而歷史課呢,，可以是向?qū)W生講一個(gè)清廉的人物,，可以是古代的，也可以是現(xiàn)代的,，可以向?qū)W生介紹一個(gè)清廉的故事,，也可以是古代的，也可以是現(xiàn)代的,?？傊ㄟ^這個(gè)課堂教學(xué)，把清廉教育落到實(shí)處,，把清廉教育不搞成空洞的說教,，以潤(rùn)物細(xì)無聲的方式，滲透在學(xué)生的心田里,，突出以文化人,。除此以外，學(xué)校還安排了關(guān)于清廉教育的主題班會(huì),，這個(gè)主題班會(huì)是以學(xué)生為主導(dǎo)。如果說課堂教學(xué)是以教師為主導(dǎo),，那么主題班會(huì)則完全是以學(xué)生為主導(dǎo),，在主題班會(huì)班會(huì)上，學(xué)生就清廉的問題，發(fā)表自己的見解,，可以是演講,，也可以是一般性的說理。除此以外,，作為外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,，也還專門安排了外語(yǔ)類的清廉。比如編排中國(guó)傳統(tǒng)文化當(dāng)中清廉人物有關(guān)系的外語(yǔ)話劇,，做更深入的體悟,。

蘭州日?qǐng)?bào)社全媒體記者 孫亞斐 安 娜