5月30日,，記者從中國(guó)科學(xué)院蘭州分院小學(xué)了解到,，為了讓清廉理念扎根師生，學(xué)校將清廉學(xué)校建設(shè)與落實(shí)立德樹人根本任務(wù)相結(jié)合,，以“五聚焦”模式作為建設(shè)路徑,，書寫美好教育。

據(jù)了解,，學(xué)校聚焦“黨建+學(xué)習(xí)”,，立“清明政風(fēng)”,，將黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)與清廉教育融入日常,、抓在經(jīng)常，建立每天學(xué),、每月測(cè),、每季研學(xué)習(xí)機(jī)制，常態(tài)化開展指尖學(xué)習(xí),、口袋閱讀,、交流研討活動(dòng)，打造廉潔教育學(xué)習(xí)樣態(tài),。聚焦“黨建+文化”,，樹“清凈校風(fēng)”。堅(jiān)持育人潤(rùn)心,，豐厚人文底蘊(yùn),，構(gòu)建清廉思想，制定清廉制度,，開展清廉行動(dòng),。利用現(xiàn)有校園建設(shè)，浸潤(rùn)式打造一處清廉書畫展,，一條清廉文化長(zhǎng)廊,，一隅清廉教育角,，一片清廉勞動(dòng)樂(lè)園，讓廉潔文化可視,、可感,、可觸，讓美麗的校園成為孩子們健康快樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園,。聚焦“黨建+活動(dòng)”,，播“清正教風(fēng)”。堅(jiān)持聽說(shuō)讀寫建設(shè)師德師風(fēng),。通過(guò)聽廉政黨課,、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)原著，習(xí)得清廉思想,；通過(guò)清廉“微黨課”,，清廉“微宣講”，清廉“微研討”,，強(qiáng)化清廉意識(shí),；通過(guò)讀清廉文章，讀清廉詩(shī)詞,，筑牢清廉根基,；通過(guò)寫清廉書法，寫清廉書簽,，抒發(fā)清廉激情,，讓每一位老師成為清廉標(biāo)桿。聚焦“黨建+措施”,，育“清新學(xué)風(fēng)”,。堅(jiān)持以學(xué)科教學(xué)統(tǒng)籌清廉文化建設(shè)，以高科技的融媒方式,，有效整合語(yǔ)文,、道法、音體美等學(xué)科教材中蘊(yùn)含的清廉人物,、清廉故事,、清廉精神，并利用閱讀課讀廉,，班會(huì)課談廉,，書法課寫廉，繪畫課畫廉,，活動(dòng)課創(chuàng)廉,，社團(tuán)課品廉，讓清廉理念入耳,、入腦,、入心,、入行。聚焦“黨建+聯(lián)動(dòng)”,，拂“清淳家風(fēng)”,。家校聯(lián)動(dòng)是學(xué)校教育發(fā)展的重要渠道。積極發(fā)揮家校協(xié)同育人的作用,，以清廉家風(fēng)為切入口,，組織開展“微聯(lián)動(dòng)”，通過(guò)色彩繪清廉,、巧手剪清廉,、親子講清廉，引導(dǎo)學(xué)生明廉義,、學(xué)廉識(shí),、肅廉風(fēng)、踐廉行,，實(shí)現(xiàn)教育一個(gè)孩子,、影響一個(gè)家庭、輻射整個(gè)社會(huì)的聯(lián)動(dòng)作用,。

蘭州日?qǐng)?bào)社全媒體記者 王巧靈

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