日前,，2024年中西部教育數(shù)字化發(fā)展研討會在蘭州召開,。此次研討會旨在強化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐重要部署,，深入實施人工智能賦能行動,，利用數(shù)字化技術(shù)激發(fā)新質(zhì)生產(chǎn)力的新動能，服務(wù)中西部教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型,，促進中西部教育科技人才工作一體化高質(zhì)量發(fā)展,。

據(jù)悉，大會圍繞生成式人工智能與教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型展開,，多位專家作系列報告，緊扣教育數(shù)字化發(fā)展的現(xiàn)狀和瓶頸,，分享前沿觀點與實踐案例,，為教育創(chuàng)新與數(shù)字化發(fā)展，為推動中西部地區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展提供了寶貴思路與經(jīng)驗,。

據(jù)介紹,，今年3月，教育部在甘肅省等8省份啟動了中小學(xué)智慧教育平臺應(yīng)用試點,，提出數(shù)字教育以“集成化,、智能化、國際化”為新要求,，縱深推進平臺區(qū)域深度應(yīng)用,，以數(shù)字化助力基礎(chǔ)教育“擴優(yōu)提質(zhì)”。自首屆研討會召開后的一年時間里,，甘肅省在推進教育數(shù)字化,，特別是在國家智慧教育平臺應(yīng)用上取得了顯著成效、形成了推廣范式：365節(jié)被認定為省級精品課,，86節(jié)課被認定為教育部基礎(chǔ)教育精品課,；“數(shù)字支教”項目覆蓋9個市州18個縣區(qū)，涵蓋12個科目班級1635個受益學(xué)生達49.6萬人（次）,；通過“專遞課堂”為2087所農(nóng)村薄弱學(xué)校和教學(xué)點開課,，組織教研活動4476次,；643所學(xué)校通過與省內(nèi)外255所優(yōu)質(zhì)學(xué)校開展“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”。優(yōu)質(zhì)教育資源得到充分流動擴散,，名師資源得到更大范圍共享,，以教育數(shù)字化助推教育高質(zhì)量發(fā)展取得了良好的成效。

蘭州日報社全媒體記者 孫亞斐

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