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■焦點評說 “雙減”也需做好教育管理“加法”

2022-03-16 08:59:26 智能朗讀:

“雙減”政策是保障教育公平的重大舉措,,是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、健康成長的正確途徑,。從嚴(yán)審批機構(gòu),、規(guī)范培訓(xùn)服務(wù)行為,,提高課后服務(wù)質(zhì)量,、拓展課后服務(wù)渠道,,健全作業(yè)管理機制、提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量,,促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,、提升課堂教學(xué)質(zhì)量……自去年7月中央“雙減”文件發(fā)布以來,一系列旨在讓“雙減”落實落細(xì)的舉措全面推進(jìn),。截至目前,,校外培訓(xùn)機構(gòu)已大幅壓減,培訓(xùn)市場野蠻生長現(xiàn)象受到遏制,;校內(nèi)普遍實現(xiàn)課后服務(wù)“5+2”全覆蓋,,教師更加注重提升課堂教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化作業(yè)科學(xué)布置,,致力于在校內(nèi)滿足學(xué)生多樣化,、高質(zhì)量的教育需求。

新學(xué)期,,新氣象,。持續(xù)推動“雙減”落地,構(gòu)建良好的教育生態(tài),,助力青少年健康成長,,還需學(xué)校內(nèi)外同步推進(jìn),社會,、學(xué)校,、家庭形成合力,進(jìn)一步做好“加法”,。

首先,,應(yīng)繼續(xù)大力推進(jìn)教育均衡發(fā)展。優(yōu)質(zhì)教育資源廣泛覆蓋,,縮小城鄉(xiāng),、區(qū)域特別是同一區(qū)域校際差異,讓每一個學(xué)生都能在校內(nèi)享受到公平,、優(yōu)質(zhì)的教育資源,,是“雙減”穩(wěn)步推進(jìn)的重要基礎(chǔ)。通過深入推進(jìn)校長,、教師輪崗交流,,對優(yōu)質(zhì)師資進(jìn)行高效率調(diào)配;積極推進(jìn)集團化辦學(xué),、學(xué)區(qū)化治理和城鄉(xiāng)學(xué)校共同體建設(shè),,盡可能擴大優(yōu)質(zhì)學(xué)校的輻射范圍;做強做優(yōu)免費線上學(xué)習(xí)服務(wù),提供高質(zhì)量的線上學(xué)習(xí)資源,。惟其如此,,才能為“雙減”筑牢基礎(chǔ),發(fā)揮政策更大效應(yīng),。

做好“加法”,,還需大力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,真正做到向“45分鐘”要效率,、要效果,。比如,提升教師的授課質(zhì)量和水平,,打通學(xué)科界限,、將多學(xué)科知識融合,在尊重學(xué)生個性基礎(chǔ)上分層布置作業(yè),,等等,。推動實現(xiàn)課堂教學(xué)與作業(yè)布置的科學(xué)化、智慧化與個性化,,才能讓學(xué)生在校園內(nèi)“吃得飽”“吃得好”,。

持續(xù)推進(jìn)“雙減”,還要從根本上改變當(dāng)前部分義務(wù)教育階段學(xué)??荚嚧螖?shù)過多,、考試形式單一、考試質(zhì)量不高和“唯分?jǐn)?shù)”傾向等問題,,降低考試壓力,,改進(jìn)考試辦法,真正實現(xiàn)以評價促成長,。同時,,需要進(jìn)一步完善選拔評價方式,深化招生改革,,優(yōu)化考試“指揮棒”,,暢通和拓寬人才成長的通道。應(yīng)以評價之“尺”,,引導(dǎo)社會從對分?jǐn)?shù),、排名和升學(xué)的關(guān)注,轉(zhuǎn)為對學(xué)生身心健康,、興趣特長,、意志品質(zhì)與實際獲得的關(guān)注。

路雖遠(yuǎn)行則將至,,事雖難做則必成,。著眼未來,,多措并舉、久久為功,、協(xié)同推進(jìn),,方能推動“雙減”更上層樓。各級教育部門加快構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系,,廣大學(xué)校和老師快速提升本領(lǐng),有關(guān)職能部門完善相關(guān)舉措……真正將學(xué)生不必要的負(fù)擔(dān)減下來,,從深層次推動教育觀念,、教育體系、育人方式,、教育評價等多方面的深刻變革,,我們就能構(gòu)建起學(xué)校、社會,、家庭各歸其位,、協(xié)同育人的教育新生態(tài)。

據(jù)《人民日報》

來源: 蘭州晚報

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