11月1日,，中國就業(yè)培訓技術指導中心公布“2022年第三季度全國招聘大于求職‘最缺工’的100個職業(yè)排行”,，營銷員、車工、餐廳服務員,、快遞員、保潔員位列前五,。報告顯示,，與二季度相比，制造業(yè)缺工狀況持續(xù),，技術工種崗位缺工較為突出,。鉚工、鍛造工,、模具工等職業(yè)新進排行,，車工、焊工排行前十,，電機制造工,、儀器儀表制造工、汽車生產線操作工等缺工程度較二季度有所增加,。

此前,，國家統(tǒng)計局于10月24日發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，前三季度,，全國城鎮(zhèn)調查失業(yè)率平均為5.6%,，其中，6-24歲人口,、25-59歲人口調查失業(yè)率分別為17.9%,、4.7%。一邊是年輕人失業(yè)率高企,，一邊是部分職業(yè)嚴重缺工,，這體現(xiàn)了結構性就業(yè)矛盾問題，即“就業(yè)難”與“招工難”并存,。

要想從根本上解決“就業(yè)難”與“招工難”的矛盾,，必須在優(yōu)化人才培養(yǎng)結構以及職業(yè)建設上做文章,。總體看來,，當前“最缺工”的職業(yè),，大多屬于基層技能、勞務服務崗位,，對求職者而言,，工作環(huán)境相對艱苦，工資待遇不高,，因而職業(yè)吸引力不強,。其中，有些職業(yè)門檻不高,，不要求求職者掌握相應的專業(yè)技能,，只需進行適當?shù)呐嘤柧涂梢陨蠉彛灾恍瓒嗷ㄒ恍r間招聘,，就能完成招工任務,。而有的職業(yè)要求求職者掌握專業(yè)技能，就是花時間招聘,，也很難完成招工任務,。解決這些“最缺工”職業(yè)的招工用人問題，要攻克“三關”,。

一是“培養(yǎng)關”,。我國并非沒有培養(yǎng)這些職業(yè)人才的專業(yè)，事實上,，中職,、高職院校都設置了相關的專業(yè)。當前存在的問題是,，職業(yè)院校不安于培養(yǎng)職業(yè)技術人才,、應用型人才的職業(yè)教育定位，中職與高職都存在以學歷為導向的辦學傾向,。這也就導致相關職業(yè)技術人才培養(yǎng)供給不足,。黨的二十大報告提出，要優(yōu)化職業(yè)教育類型定位,，這是引導職業(yè)院校安于職業(yè)教育定位,，形成合理的人才培養(yǎng)結構。只有把職業(yè)教育建設為與普通教育平等的類型教育,，才能解決人才培養(yǎng)結構與社會需求脫節(jié)的問題,。

二是“擇業(yè)關”。去年年底,，《中國青年報》教育科學部向全國職業(yè)院校學生發(fā)放調查問卷,，了解職業(yè)院校學生的就業(yè)意向,。問卷結果顯示，超六成職校學生不愿當藍領,。這就涉及學生的擇業(yè)觀念問題與制造業(yè)技能職業(yè)的吸引力問題。轉變學生的擇業(yè)觀,，不是一蹴而就的,，不少高校在對學生進行就業(yè)指導時，告誡學生要“先就業(yè),，再擇業(yè)”,，不能眼高手低。但學生有自己的擇業(yè)規(guī)劃,，而且受其長期以來所接受的職業(yè)價值觀的影響頗深,。在一些年輕人中，存在“以進工廠為恥”的勞動價值觀,，這造成技能職業(yè)的招工難,。

三是“發(fā)展關”。大部分“最缺工”職業(yè),，也是發(fā)展空間有限的職業(yè),。要解決招工難問題，就需要認真分析“缺工”的原因,。我國已經(jīng)進入高等教育普及化時代,，新增城鎮(zhèn)就業(yè)人員超八成有大專學歷，如果不對一些傳統(tǒng)行業(yè)職業(yè)進行升級換代,，哪怕就是年輕人選擇,，也會有“高學歷低就業(yè)”的失落感。要結合高等教育普及化所帶來的就業(yè)人員學歷與能力的變化,，加強傳統(tǒng)行業(yè)職業(yè)建設,，為這些職業(yè)賦予新的內涵，提高這些職業(yè)對年輕人的吸引力,。

據(jù)《北京青年報》