眼下孩子們平均身高越來越高，但一些學校的課桌椅卻沒有跟著“長”,?！靶氯A視點”記者采訪發(fā)現(xiàn)，由于課桌椅國家標準滯后等原因,，不少地方存在課桌椅與學生身高不大匹配的情況,；課桌椅“低配”現(xiàn)象，成為孩子們“成長的煩惱”,，無形中增加了近視,、駝背等健康隱患。（6月4日新華網(wǎng)）

課桌椅是陪伴學生時間最長的教學設施,，特別是初高中學生,，他們大部分學習時間是在課桌旁度過的，高度合適的課桌椅對于他們來說至關重要,。然而,，從媒體調(diào)查情況看，中小學生課桌椅的科學配置并沒有到位,，主要存在三方面問題：其一,，孩子們平均身高越來越高，但使用的課桌椅卻沒有相應提高,；其二,，有的學校雖然給學生更換了可調(diào)節(jié)課桌椅，但往往調(diào)節(jié)不及時,；其三,，除了桌面和椅面的高度，桌斗設計也給一些學生帶來困擾,。

中小學生處在長身體的關鍵時期,，課桌椅是否適配關系到學生坐姿是否端正、注意力能否集中,。專家指出,，課桌椅過高或過矮都會引發(fā)不良坐姿,，可能增加近視、脊柱側(cè)彎,、駝背等健康隱患,。判斷課桌椅高度是否符合孩子身高，可以看孩子坐姿是否符合“三個90度”,，即大臂和小臂成90度,、上身和大腿成90度、大腿和小腿成90度,。這表明,，學生課桌椅問題不是一件小事，配置合格,、標準,、符合學生實際生長情況的課桌椅非常必要。

課桌椅與學生身高不匹配,，有多方面原因,。據(jù)了解，課桌椅國家標準歷經(jīng)數(shù)次修改,，最新版是2014年發(fā)布的,，距今已有10年。教育部2021年公布的第八次全國學生體質(zhì)與健康調(diào)研結(jié)果顯示,，與2014年相比,，2019年全國7－9歲、10－12歲,、13－15歲,、16－18歲、19－22歲男生身高分別增加0.52,、1.26,、1.69、0.95,、0.81厘米,，女生身高分別增加0.72、1.24,、0.97,、0.80、0.62厘米,?？梢姡n桌椅的“高度”沒有跟上學生增高步伐。

教育界人士表示,，雖然國家有相關的課桌椅配備標準,，但在實際執(zhí)行過程中，很多學校經(jīng)費有限,，短期內(nèi)全部置換成符合要求的課桌椅有難度,。此外，原質(zhì)檢總局在上述標準中規(guī)定,，一個教室應預置1~3種不同型號的課桌椅，矮的在前,，高的在后,。對于身高、坐高,、體重等體征明顯超常的學生,，應定制特殊型號的課桌椅，滿足個性需求,。然而,，一些地方有關行政部門和學校沒有相關配套落實的具體方案，也使標準沒有得到很好的執(zhí)行,。

讓課桌椅的“高度”跟上孩子增高步伐,，需要多方發(fā)力。一方面,，要與時俱進更新課桌椅國家標準,，包括細化體征明顯超常學生定制特殊型課桌椅標準，增加可調(diào)節(jié)式課桌椅的相關技術(shù)參數(shù),，對升降方式,、升降部位緊固方式、配套升降工具,，以及材質(zhì),、安全、環(huán)保等提出具體要求,，為學校配置課桌椅提供準確指引,，為生產(chǎn)商提供精細化數(shù)據(jù)參考。

另一方面,，地方政府及有關部門要主動作為,。2020年，南京專門出臺管理辦法,，從課桌椅選型采購,、配置使用、維護更新、監(jiān)督評估4方面,，明確市,、區(qū)、校三級主體責任,，建立階段目標體系和考核體系,，取得良好成效。各地不妨以此為鑒,，制定課桌椅采購,、配置、維護,、管理等規(guī)程,，加大財政投入，加強指導督促,，為學生創(chuàng)造良好學習環(huán)境,。

學校和老師也應密切關注學生身高變化，定期或不定期對班級課桌椅進行調(diào)節(jié),、更換,，確保每個孩子都有更“合身”的課桌椅，讓課桌椅的高矮符合孩子的實際需求,。

付 彪

責任編輯：王旭偉