中文无字幕一本码专区_泷泽萝拉无码精品AV在线_国内午夜无码不卡在线观看_国产在线观看免费观看不卡_久久伊人五月天论坛_粗大征服岳女双飞_午夜精品久久久久久久99热_久久综合亚洲色一区二区三区精品丝袜_精品久久国产综合婷婷五月_日韩精品在线观看免费,黄网站欧美内射,久久夜色精品国产噜噜亚洲SV,老汉色av影院

手機蘭州新聞網(wǎng)

首頁| 蘭州| 新聞| 政務(wù)| 房產(chǎn)| 旅游| 汽車| 教育| 財經(jīng)| 健康| 公益| 女性| 商業(yè)| 企業(yè)| 蘭州日報| 蘭州晚報| 全媒體矩陣

您的位置:網(wǎng)站首頁 > 本網(wǎng)專題>2022>關(guān)愛未成年人健康成長>最新報道> 正文

揚起學(xué)生心理健康護航之帆 我市已建成10所心理健康教育特色學(xué)校

2022-09-19 08:58:30 智能朗讀:

□資料照片

9月16日,,記者從蘭州市中小學(xué)心理健康教育提升工程項目啟動會暨主題論壇獲悉,,蘭州市教育局被納入“中國中小學(xué)心理健康教育研究城市共同體”,蘭州市第三十三中學(xué)等10所心理健康教育工作成效特色突出的學(xué)校確定為共同體會員單位,。

開展師生心理健康普查

據(jù)悉,,全市中小學(xué)開展中小學(xué)教師心理普查和學(xué)生心理普查,。教師心理普查,一人一檔,,每年一次,;學(xué)生心理普查,一生一檔,,每學(xué)期一次,。開發(fā)符合中國學(xué)生特點的本土化心理測量工具,運用心理大數(shù)據(jù)平臺為全市中小學(xué)生及教師開展心理健康普查,,將形成《蘭州市中小學(xué)生心理健康狀況白皮書》,,推動建立師生心理成長檔案,準確把握師生心理健康狀況及變化規(guī)律,,培養(yǎng)師生良好心理素質(zhì),,并以此為基礎(chǔ)形成科學(xué)有效的師生心理危機預(yù)防、預(yù)警干預(yù)機制,。

實施心理健康素養(yǎng)提升工程

據(jù)了解,,我市在西北師范大學(xué)建立蘭州市心理健康教育培訓(xùn)基地,打造本土化的中小學(xué)心理健康教師晉級體系,,按照“初級-中級-骨干級-督導(dǎo)級-名師級”的晉級思路逐級培養(yǎng)發(fā)展,,加強中小學(xué)心理健康教師隊伍建設(shè)。啟動中小學(xué)班主任心理資質(zhì)晉級認證,。建立本土化中小學(xué)班主任心理資質(zhì)晉級體系,,分學(xué)段按照“一級-二級-三級”的晉級思路逐級培養(yǎng)發(fā)展。之所以將班主任納入中小學(xué)心理健康教育工作體系,,是因為班主任是學(xué)校管理“最后一公里”的主要實施者,,也是中小學(xué)生健康成長的重要引領(lǐng)者,對于促進中小學(xué)心理健康教育意義深遠,。分層分類開展系列培訓(xùn),,包括初級、中級,、骨干級,、督導(dǎo)級、名師級五個層次的心理健康教師培訓(xùn),,以及班主任教學(xué)管理與輔導(dǎo)技能培訓(xùn),。

編印心理健康教育教材

另外,針對中小學(xué)生身心特點編寫一套優(yōu)質(zhì)的教材,,是中小學(xué)生身心健康成長的需要,,也是全面推進素質(zhì)教育的必然要求,有助于提高中小學(xué)生心理素質(zhì)、促進其身心健康和諧發(fā)展,。同時,,基于我市中小學(xué)生身心發(fā)展水平和特點,開展系統(tǒng)調(diào)研,,深入研究論證,做到循序漸進,,設(shè)置分階段的具體教育內(nèi)容,,編寫小學(xué)、初中,、高中,、中職統(tǒng)一序列的心理健康教育教材,以一體化設(shè)計的教育教學(xué)內(nèi)容為著力點,,切實推進中小學(xué)心理健康教育一體化建設(shè)的專業(yè)性,,加強心理健康教育課程建設(shè)。

教材的編印堅持立德樹人,、育人為本,,注重學(xué)生心理和諧健康,加強人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo),,根據(jù)中小學(xué)生生理,、心理發(fā)展特點和規(guī)律,把握不同年齡階段學(xué)生的心理發(fā)展任務(wù),,運用心理健康教育的知識理論和方法技能,,培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進其身心全面和諧發(fā)展,。

從根源上預(yù)防,、解決心理健康問題

市教育局負責人表示,我市各中小學(xué)繼續(xù)及時預(yù)警,,構(gòu)筑中小學(xué)校心理安全屏障,。通過開展中小學(xué)師生心理健康普查,全面掌握全市中小學(xué)教師和學(xué)生的心理特點和心理健康狀況,,及時篩查教師和學(xué)生群體中的高危人群,,及時發(fā)現(xiàn)問題和隱患,做到早預(yù)防,、早發(fā)現(xiàn),、早干預(yù),盡早開展科學(xué)的心理疏導(dǎo),、干預(yù)工作,,取得維護師生心理健康先機。根據(jù)篩查結(jié)果有針對地開展工作,建立師生動態(tài)追蹤型心理擋案,,建立中小學(xué)師生心理危機預(yù)警庫,,為教育行政部門和中小學(xué)校開展教育管理工作提供決策依據(jù)。

同時,,根據(jù)中小學(xué)心理健康教師專業(yè)基礎(chǔ)和工作情況,,系統(tǒng)開展中小學(xué)心理健康教師晉級認證工作,構(gòu)建全市中小學(xué)心理健康教師梯級成長體系,,全面加強心理健康教師專業(yè)素養(yǎng),,培育中小學(xué)心理健康教育專家;系統(tǒng)開展中小學(xué)班主任心理資質(zhì)晉級認證,,加強中小學(xué)班主任隊伍建設(shè),,提升班主任心理資質(zhì)專業(yè)技術(shù)與能力水平,促進中小學(xué)心理健康教育工作有效實施,。分層分類開展系列培訓(xùn),,增強中小學(xué)心理健康教師和班主任的教育教學(xué)能力和教育管理水平,有助于營造全社會關(guān)心支持中小學(xué)生的心理健康教育的良好氛圍,,切實增強中小學(xué)心理健康教師和班主任的職業(yè)歸屬感,、榮譽感和工作動力。

蘭州日報社全媒體記者 孫亞斐

來源: 蘭州日報

關(guān)閉