□資料照片

朝陽柔和地潑灑在書桌前,，我在陽光下翻書,。這時,，樓下傳來一陣咚,、咚、咚的聲音,，想必又有新店開張,，蘭州太平鼓前來助興。我起身走向窗前,，想起蘭州市博物館的那幾件陶器,。

在“大河流韻”展廳,，陳列著一些來自遠古文明的陶器,，我獨愛那幾件出土于蘭州永登的陶鼓。他們有大有小,，有彩繪也有素面,，有葫蘆樣有喇叭口狀，紋飾多樣惹人愛,。陶鼓展臺中間還有一幅反映遠古先民生活的繪畫,。他們披發(fā)紋身，五人圍著火堆手舞足蹈,，中間三人背著陶鼓,，歡快有力地跳躍歡騰。他們是在慶祝豐收,，還是在感激天地神靈的護佑,，今天已經(jīng)不得而知了。

一次次靜觀這些陶鼓,，一次次被先民們的熱情,、虔誠所溫暖,，我仿佛又聽見了蘭州太平鼓的喧騰。

每年一過臘八,，年輕人放下手中的活計,，聚攏在麥場上，不顧黃土飛揚,，不懼寒冬臘月,，背起太平鼓，掄起鼓鞭,，敲打出冬日里的熱火朝天,。終于等到大年初一，小伙子們穿上盛裝,，扎起頭巾,，再次擂起太平鼓，迎接春的到來,。四五十名鼓手在壓鼓桿的指揮下,，在鑼、鈸的配合中,，時而“兩軍對壘”,，時而“三陽開泰”，時而來個“四門兜底陣”,。他們個個身手敏捷,，如春燕銜泥，似鷂子在翻身,，更像開弓射大雕,，大西北的黃土高原要的就是這個歡騰。高,、中,、低鼓互相配合，時而春雷炸響,，忽而鶯燕呢喃,。最期待壓軸的“殺鼓”，一聲高過一聲,，排山倒海般,，讓在場的人無比振奮，這聲響鼓舞人心,。

鼓手們終于休息了,，孩童們一擁而上，摸摸那“二龍戲珠”的鼓身，迫不及待地拿起那把紅黃綠相間的鼓鞭,，趕緊敲幾下,，然后跳著笑著跑遠了。北京亞運會那年,，蘭州太平鼓要進京演出,。當時的訓練場離學校不遠，一聽到鑼鼓喧天,，心早飛出了教室,，總想跑去看熱鬧。我們想盡了各種辦法,，也遭到了老師的各種“懲罰”,，至今回憶起來依然很甜。

今天,，學生們在彩陶教室做陶鼓,，繪制漩渦紋，他們的開心就像在黃河邊打著水漂,。他們剛擦去手上的泥巴,、顏料，又背起太平鼓,，驕陽下大汗淋漓,，小腿被鼓面碰得淤青，笑顏如花,。每當我們走進蘭州市太平鼓傳承保護基地時,，國家級非遺傳承人魏永宏、魏懷東父子總是親手教學生做鼓,、打鼓,，春風滿面。在蘭州市博物館研學時,，很多學生都圍在陶鼓的展臺前,，時不時會喊出“這不就是那個時候的蘭州太平鼓嗎”。我也“一鼓作氣”,，完成了“揚黃河古韻——走進蘭州太平鼓”課程，最終榮獲首批黃河流域精品研學課程,。

樓下的鼓聲依舊,，在陽光下翻書，愜意里自有遐想,。這鼓猶如歷史的書簽,，是那么遠，又是這么近。

□趙貴延