壹

面對數(shù)十雙真誠的眼睛,，那一刻,，你的風(fēng)采凝聚了所有的美,。

老師,，校園的耕耘者,，當(dāng)你把閃光的童心捧起來欣賞的時候,，我看見,，一片成熟的知識果實(shí),，穿過五千年的文明與燦爛,，讓數(shù)十朵渴盼飛翔的花朵感到溫暖，讓陽光的約會浪漫成一種閃光的力度,。

這是一片先人們用無私和知識喂養(yǎng)的土地,，深埋著春秋時期點(diǎn)燃的火種。

自始至終,，你把熱愛和責(zé)任種植成這片土地上古老而新穎的風(fēng)景,。

春去秋來，無怨無悔,，以一名人類靈魂工程師的身份,，站成一個比漢字更具體的姿勢，讓遠(yuǎn)望的目光穿越生命的極限,，亮麗人生,，詩歌和熱血，在一支粉筆燃的高度上,，從容地坦露奉獻(xiàn)的主題,。

望著你睿智的雙眸,，我讀懂了在這片質(zhì)樸平凡的境界中，一切道路,，都要扛起責(zé)任和魄力去開拓,；一切收獲，都要腳踏實(shí)地地去接受陽光的耕耘,！

貮

打開課本,，打開人生的閘門，多少期許,，兌現(xiàn)著祖國深深的希望,，抒寫著母親殷殷的叮嚀。

三尺講臺,，塑造著理想的雕像,，濃重著生命的色彩，發(fā)表著時代的詩章,。你凝聚在那里,，把美好的憧憬醞釀成一種最虔誠的心情，穿行在字里行間,，以犁鏵的形式翻閱排列組合的律動,，感受一種蘇醒和新生。

漫過春的萌芽,，跨越夏的孕育,，收獲秋的豐采，思索冬的寧靜,。

輕輕地充溢了校園的每一處空間,，多少生動形象又多么攝人心魄的大寫實(shí)。你的每一次環(huán)視,，每一回凝望,，每一次講解，每一次微笑,，都是一次無悔無怨的誕生,，都讓貧乏和蒼白在鏗鏘有韻的節(jié)奏中豐富歲月的心聲。

走向黎明,，你擁抱著彩霞,，擁抱著我們衷心的祝福，淋漓種子爆芽的韻律,；

擁抱黃昏,，你澆灌著春潮，澆灌著我們滿眼的綠色,，復(fù)蘇著季節(jié)蓬勃的希望……

叁

這是一片神奇的土地,，對你來說,，是一種久已渴望的精神和信仰。

質(zhì)樸平凡的日子,，你充滿了健康向上的活力,，高漲著奮進(jìn)的旋律，噴發(fā)著理想的足跡,，閃爍著自信的崛起,！

在書聲瑯瑯的陽光中，燦爛的是童心們綻放的真理,，深刻的是你生命的年輪,；在紅領(lǐng)巾茁壯的火焰里，飄揚(yáng)的是春天的希望,，美麗的是你的銀色的鬢發(fā),。是的,，在你真誠無私的形象里,，我讀懂了一個民族所有的美德和由這種美德凝鑄出的不朽詩篇。

走向明天,，號角與追求,，嘹亮了千年不朽的大風(fēng)。

走向未來,，創(chuàng)造與奉獻(xiàn),，在理想的扉頁伸展為哲學(xué)的內(nèi)涵。

老師,，校園的耕耘者,，站在三尺講臺，挺拔成一塊醒目的路碑,，讓陽光穿越童心的目光,，亮麗一個又一個新的世紀(jì)，永恒一個亙古不變的信念,！

肆

老師,，品味你豐富視野中的那片底蘊(yùn)，總有一種熱烈的音符,，和著天地感動的頌詞,，從祖國的四面八方走向你滄桑的雙鬢，豪邁人生的風(fēng)骨,。

或許,，最好的風(fēng)景，在最遠(yuǎn)的地方,；最深的熱愛,，在最美的追求里,。

一片童心的語言是你最初的童話，一片收獲的啟示是你最后的詩意,。

你平凡而偉大的光芒,，銘刻春夏秋冬的脈絡(luò)，讓一代代紅領(lǐng)巾踏著新時代流光溢彩的節(jié)奏,，為共和國崛起的海拔奮斗吶喊,，癡迷一生!

于是，殷紅的種子,，刻進(jìn)諾言的肩頭,，在改革開放賡續(xù)奮進(jìn)的號角里，在共和國崛起的腳手架上,，在神州飛船騰飛的英姿中,，在國產(chǎn)航母漸漸升高的視線里，在北斗衛(wèi)星燦爛的光芒里,，你的目光穩(wěn)穩(wěn)托住所有的幸福所有的禮贊,，用愛的目光感動山川、滋潤心靈,、肥沃熱土……

也許,，春天的人生已成為一種格言，而秋天的美景從此把你的微笑疊進(jìn)永遠(yuǎn)的記憶,，讓浩浩蕩蕩的太陽風(fēng),，吹過一支粉筆的博大和深沉，書寫中國亙古不朽的姹紫嫣紅,！

□劉志宏