一個(gè)梳著小辮子,，笑起來有兩個(gè)小酒窩的小姑娘，剛剛從師范畢業(yè),，就是上小學(xué)的兒子的秦老師,。我看著這個(gè)小姑娘，心生疑惑,，她能管得住這些生性頑皮的孩子們嗎,？

秦老師教語(yǔ)文，也是班主任,。她是個(gè)非常有愛心的好老師,。兒子的生日是植樹節(jié)。頭一天晚上,，孩子就自己念叨著：秦老師會(huì)記得我的生日嗎,？下午放學(xué)，孩子回來很開心地說：“媽媽,，老師居然記得我的生日,，還給我拍了小壽星的照片，全班同學(xué)都祝福我生日快樂了,。老師還即興送我一首小詩(shī),，真開心！”我好奇地問：“是每個(gè)同學(xué)過生日，老師都會(huì)祝福嗎,？”兒子得意地說：“那當(dāng)然了,，老師記得住我們所有同學(xué)的生日。而且,，每個(gè)人的祝福方式都不一樣呢,。今天是我生日，放學(xué)老師還讓我打班旗,，真棒,！”

秦老師對(duì)于孩子的引導(dǎo)也非常有趣。兒子班里有一個(gè)叫疏影的同學(xué),，一天帶了喜糖和瓜子去學(xué)校,，秦老師問她帶這些吃的給誰(shuí)吃啊,？她說,，給全班的同學(xué)吃，老師表?yè)P(yáng)了她,。兒子這下子可記住了,，恰好那天我下班給他買了栗子，他就成了班里的“栗子使者”（秦老師給的封號(hào)）,?？墒牵蠋煱l(fā)現(xiàn)帶零食的同學(xué)太多了,，于是召開班會(huì),，向同學(xué)們說明什么才是最珍貴的禮物，比如學(xué)習(xí)的進(jìn)步,，作業(yè)寫得越來越好,，還拿兒子做例子?！氨热缋m(xù)鋒同學(xué),，作業(yè)不僅都對(duì)，而且字也比以前進(jìn)步了,，這就是給老師最好的禮物,。”自此,，同學(xué)們就不帶零食了,，老師的處理辦法，真讓人忍俊不禁,。

秦老師是個(gè)詩(shī)情畫意的人,，她每學(xué)期給兒子寫的評(píng)語(yǔ),，都讓我珍藏著。比如一年級(jí)的評(píng)語(yǔ)是：“續(xù)鋒,，你是一位想象力豐富,、很有潛力的孩子，像一個(gè)奔跑在田野中追逐風(fēng)箏的頑童,，那份執(zhí)著和不肯退讓的倔勁,，讓老師感動(dòng),。老師堅(jiān)信埋藏你心中那粒堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立,、樂學(xué)善思的種子就快要發(fā)芽了。等到那個(gè)時(shí)候,，你會(huì)成為班里最棒的孩子,！”

隨后的日子，老師寫下：“續(xù)鋒,，那個(gè)眼神里裝滿故事的男孩,，依舊掛著像往常一樣調(diào)皮卻純凈的笑容?？烧?dāng)別人要感慨你仍然天真如初時(shí),，我卻突然被你暗暗潛藏的巨大變化所震撼。課堂上,，多了一雙主動(dòng)求知的眼睛,；課下游戲，少了一個(gè)橫沖直撞的身影,；跳繩比賽添了一份為同伴加油助威的真情,！愿一個(gè)越來越出色的你，綻放在更多彩的明天,！”

當(dāng)我為孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)發(fā)愁,、總是焦慮萬(wàn)分時(shí)，秦老師告訴我：“教育是慢藝術(shù),，孩子也不是速成的,。所以我們不用每天為孩子焦慮萬(wàn)分，只需要做好每天的每一件事,，靜靜等待和享受孩子成長(zhǎng)的這個(gè)過程,。這一過程，我們要堅(jiān)定而從容,！堅(jiān)定而從容……”

兒子慢慢地從小學(xué)畢業(yè),，經(jīng)過了初中三年的錘煉，終于考取了一所重點(diǎn)高中,，兒子把他錄取的消息第一個(gè)告訴秦老師,，秦老師開心地笑著，說：“你聰明，幽默,，反應(yīng)快,，是一艘天生高配置的軍艦，只要瞄見了遠(yuǎn)方奇特美好的風(fēng)景,，一定會(huì)鼓起風(fēng)帆,，乘風(fēng)破浪，疾馳而去,！希望你能一直對(duì)遠(yuǎn)方充滿探索的渴望,，在追逐的過程中膽大更要心細(xì)，真正開創(chuàng)自己的一片?！?/p>

遇到一個(gè)如此的老師,，是兒子人生的幸事……

□劉云燕