竹林還是成片的好,，蓊蓊郁郁,，仿若一篇綿密的散文，有硬朗的骨骼,，亦有豐潤的情節(jié),，藏得了前塵往事，亦能按捺住春花秋月,。冬日了,，落一場雪,，亦有了竹林藏雪的旖旎景致。

竹林還是南方的好,，只是南方少雪,，于是，南方少了一味好景致,。

北方多雪,，卻少了竹林。竹林在野,，大氣,，在庭院，有閨秀氣,。

有閨秀氣,，方能頤養(yǎng)庭院。在庭院,，竹子總是偏于一隅,，要么在廳堂的一側，要么順著墻院,，立于檐下,。夏日里，竹葉颯颯,，檐下置一石桌,，圍攏而坐，頭頂絲瓜葡萄藤蔓纏繞交錯,，風悄然翻過墻院,，藏匿在叢葉深處，猛然間,，竄出一股,，清清涼涼，而圍坐在石桌邊的主人,，則提壺沏茶,，茶香悠然彌散，這景致,，總能讓人生出幾分艷羨,。

那些年，在鄉(xiāng)間教書,。偌大的校園便留白處一方空闊的操場,，操場的南邊植了大片的竹子。于是,，校園有了一片不小的竹林,。竹林葳蕤,，春夏秋冬。春晨,，大把大把的陽光一瀉而下,，孩子們手捧書本，穿行在竹林小徑,，誦讀文字,，唐詩宋詞元曲明清小說，風輕輕地穿行在字里行間,，瑯瑯書聲彌散開來,，遠處的楊樹枝柯間，鳥聲啁啾,，這景致,，便是一幅好畫。有摩詰詩的意境,，只是少了淙淙水聲,，哦，那書聲不就是流動的清流么,？自心中跌宕而出,，清清涼涼。夏日里,，孩子們端了小凳,，在竹林間摹寫，摹寫穿過竹林的風,，摹寫颯颯而動的竹葉,，摹寫林地上斑駁的光影，摹寫流瀉在竹竿上的時光,。而秋日的暮晚時光,，當在竹林小徑間漫步，感受落日熔金的妙曼與綺麗,。

冬日,，落雪了。校園沉浸在雪花紛揚的世界里,。

雪花,，本就是天空結出的童話，雪落竹林便是一首韻腳明麗的詩了,。

雪落鄉(xiāng)野,，本就多了一份溫柔氣，有茶香入喉的圓融,，裊裊娜娜,，紛紛揚揚,，但卻少了一份戾氣,。

而竹林,，就在一場紛揚的雪花里，靜享福祉,。

晨起,，落雪，拐過墻角,，便見浸潤在紛揚雪花里的竹林仿若一方素凈的手帕,，彎腰而立的竹莖默然背負著一莖雪，安靜,，嫻雅,。倏忽間，三兩只鳥雀斜插過來,，落在高處的竹竿上,，竹竿搖晃著，雪花紛披而落,，閃著細碎的光芒,。這鳥雀，卻也頑皮,，鳴叫著,，從這個枝頭躍上那個枝頭，那雪團便疙疙瘩瘩地落著,，落在小徑上,，落在雪地上，落在一個人靜默的守望里,。下課鈴聲響了,，孩子們便是鳥雀了，一個個魚貫飛出教室,，整個校園被爽朗的笑聲彌漫著,，追逐著，奔跑著,，在操場上,，在竹林間，手捧雪團,，揚灑著,，凝結成團的雪花便是緊縮了的文字，在天空中劃著弧線,，落在雪地上,，便連接成了一片片斷章,，被奔走的腳步朗誦著。這個時候,，我總喜歡站在操場的一角,，望著孩子們自由嬉戲，將快樂播灑成一首首詩,。

暮晚時分,，孩子們在歌聲中走出校園，偌大校園回歸了寧靜,。

唯有雪花,，還在悄悄然落著，在燈光氤氳的窗外,。生旺爐火,，燒一壺水，沏一杯茶,，獨坐窗前,，望雪，抑或在這靜謐的時刻里,，在紙頁上散散漫漫寫下一些文字,，或長或短。抑或,，讀三五頁閑書,，不緊不慢。

就這樣,，把一份好時光走出詩的韻腳,，走成一份念想，或掛牽,。

遠去的時光仿若竹林藏雪,，匿藏在我生命的渴念里，若夢,，若念,。

□任隨平

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