為貫徹落實中共中央辦公廳,、國務院辦公廳印發(fā)的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》,，減輕因競賽帶來的學生過重負擔，近日,，教育部,、中央編辦、民政部和市場監(jiān)管總局聯(lián)合對2018年9月教育部發(fā)布的《關于面向中小學生的全國性競賽活動管理辦法(試行)》進行了修訂,，印發(fā)了新的《面向中小學生的全國性競賽活動管理辦法》,，進一步健全面向中小學生的競賽活動管理制度，堅持素質教育導向,，更好地發(fā)揮競賽活動的育人功能,。《管理辦法》明確規(guī)定,，競賽以及競賽產生的結果不作為中小學招生入學的依據,。

競賽本身沒有什么問題，可以成為開展素質教育的抓手,，可以給學有余力的學生設置“跑道”,，發(fā)掘青少年學習潛能,、激發(fā)學生在特定領域的學習興趣。但是,，令人遺憾的是,，功利化的競賽已經使其成為敗壞教育價值的毒藥。有的競賽偏重經濟利益,，巧立名目亂收費,；有的與升學擇校相掛鉤，給學生和家長帶來負擔,；有的成了指揮棒,，導致超前學習、偏難怪題成風,，干擾了正常的教育教學秩序……種種亂象,，對教育的價值和方式構成誤導。在各方極力渲染的教育焦慮和利益合謀之下,，多種壓力傳導到中小學生身上,，許多孩子每天不是在上培訓班，就是在去參加競賽的路上,?？梢哉f，沒有利益,，或許就沒有那么多競賽,。別的不說，朋友圈里,，為孩子拉票的事,，大家都見過吧。甚至還產生了一個新名詞：雞娃,。什么意思呢,？就是父母給孩子打雞血，不斷給孩子安排補習班,、興趣班,，不停地讓孩子去拼搏的教育行為。而家長選擇讓孩子成為“雞娃”的一個主要原因就是,，在一些名校招生中,，會把學生是否獲得過哪些社會競賽項目的獎項作為錄取的重要依據。雖然近年來,，有關部門一份接著一份發(fā)文件,，強調升學要與競賽證書脫鉤，但是家長們仍不敢稍有懈怠，捏上那張紙心里便多了一分底氣,，到時有沒有用再說,。去年就有媒體報道說，在教育部不再承辦“劍五”考試后,，國內又出現(xiàn)了KET,、PET熱，小托福漸火,，“考位爭奪”十分激烈,，甚至有花8倍報名費搶不到一個考位的現(xiàn)象。當然,，需要強調的是,，競賽亂象的根子還是優(yōu)質教育資源總量不足、分布不均,。很多家長和孩子熱衷于競賽,，不過是為了搏一搏機會。只有持續(xù)加大教育投入,、做強教育資源,、深化考試招生制度改革；只有優(yōu)質教育資源分配更加公平,、更加廣泛,，家長才不會對各種五花八門的競賽趨之若鶩，這些競賽自然也就失去了存在的市場,。

小馬飛刀最后想說的是,，新修訂的《管理辦法》雖然不錯，但還要有執(zhí)行力才行,。很多時候,，各種禁令喧闐于口，但往往不了了之,，原因就是制度的籠子沒有扎牢。

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