先來(lái)看新聞：近幾年隨著國(guó)家加大對(duì)教師行業(yè)的監(jiān)管力度,，不實(shí)的擴(kuò)大化舉報(bào)也隨之出現(xiàn),。一些家長(zhǎng)與學(xué)生對(duì)老師的舉報(bào)越來(lái)越捕風(fēng)捉影,，缺乏事實(shí)基礎(chǔ),。有老師因?yàn)橥砣齻€(gè)小時(shí)回復(fù)家長(zhǎng)信息或者作業(yè)布置得“太少”而被舉報(bào),；因?yàn)榇┝艘粭l裙子,，一位老師被學(xué)生媽媽投訴“穿得妖里妖氣,，不像正經(jīng)人”,；還有一位老師,，入職第二天就被家長(zhǎng)舉報(bào)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),、帶不好班；湖北一所公立小學(xué)的李老師被舉報(bào)過(guò)十幾次,，甚至因?yàn)辄c(diǎn)外賣也被家長(zhǎng)舉報(bào),，理由竟然是“身為老師，在小孩兒面前吃外賣,，小孩兒回家纏著家長(zhǎng),，也要點(diǎn)外賣”，荒唐得讓人哭笑不得,。

舉報(bào)不可怕,。可怕的是什么,，是在于相關(guān)部門(mén)的息事寧人,。迫于家長(zhǎng)的輿論壓力以及對(duì)學(xué)校名譽(yù)的“維護(hù)”，不去追究客觀事實(shí),，而是簡(jiǎn)單地去處理那些被舉報(bào)的老師,。不管事情是對(duì)是錯(cuò)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總是讓老師先往自己身上找原因,。在這樣一種由家長(zhǎng)構(gòu)建,，學(xué)校有意或無(wú)意縱容的工作氛圍下，躺平成為很多老師的選擇?，F(xiàn)在,，很多老師連正常的批評(píng)都不敢履行，“跪著的老師，真的教不出站著的學(xué)生”,。長(zhǎng)此以往,，教育的希望在哪里？

小馬飛刀還想告訴大家的是,，無(wú)論是教育部門(mén)還是司法部門(mén),，對(duì)失實(shí)舉報(bào)的處理都仍欠缺力度。如據(jù)《半月談》調(diào)查,，僅在2021年,，就有7起幼兒園虐童、性侵等不實(shí)舉報(bào)輿情,，但事后多數(shù)舉報(bào)者并未受到法律制裁,。

無(wú)論是無(wú)端誹謗教師蹭流量，還是因家校矛盾而起的故意詆毀老師的行為,，都損害老師的合法權(quán)益,，傷害了老師這一職業(yè)的吸引力和從事教育所帶來(lái)的成就感。當(dāng)老師被污名化,，家校之間失去互信,，面對(duì)一個(gè)隨時(shí)可能陷入輿論風(fēng)暴的環(huán)境，很多老師將如履薄冰,，不敢放手開(kāi)展教育教學(xué)和管理,。其導(dǎo)致的結(jié)果也可以預(yù)見(jiàn)：尊師重教的社會(huì)氛圍遭到破壞,，最終影響到的是孩子的健康成長(zhǎng),，乃至影響整個(gè)教育事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

對(duì)此,，有評(píng)論指出,，問(wèn)題的關(guān)鍵在于重新建立家校之間的應(yīng)有權(quán)利邊界，讓家庭教育與學(xué)校教育各自歸位,，各政府部門(mén)別再通過(guò)學(xué)校-老師向家長(zhǎng)派發(fā)各種非教育任務(wù)讓家長(zhǎng)疲于應(yīng)付了,，也別把孩子當(dāng)肥羊、試圖從孩子身上掙錢,。這話說(shuō)的對(duì)嗎,？各位可以認(rèn)真地想一想。

“尊師”并不等于不要監(jiān)督,，不是要?jiǎng)儕Z家長(zhǎng)對(duì)老師及學(xué)校的監(jiān)督權(quán),。一方面要持續(xù)強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，以良好的師德風(fēng)尚贏得公眾對(duì)老師的認(rèn)可,；另一方面,，針對(duì)不實(shí)信息，學(xué)校和教育主管部門(mén)要勇于擔(dān)當(dāng)，通過(guò)完善多部門(mén)協(xié)作處置機(jī)制,，及時(shí)主動(dòng)澄清事實(shí),、厘清是非曲直，為老師撐腰,。

前不久,，在教育部召開(kāi)的新聞發(fā)布會(huì)上，教育部教師工作司司長(zhǎng)任友群表示,，要對(duì)教師的不實(shí)舉報(bào)及時(shí)澄清,，公開(kāi)正名；對(duì)惡意歪曲事實(shí),，誹謗詆毀教師的蹭流量行為堅(jiān)決回?fù)?，維護(hù)教師的合法權(quán)益。對(duì)此,，不少網(wǎng)友點(diǎn)贊支持,，紛紛表示此舉有助維護(hù)教師權(quán)益，重振師道尊嚴(yán),，讓教師更有自豪感和榮譽(yù)感,。

小馬飛刀

責(zé)任編輯：王旭偉