公元1875年,，左宗棠在蘭州建立了建筑輪廓為一艘揚(yáng)帆南航大船造型的“義園”，以此來(lái)紀(jì)念那些拼搏奮進(jìn),、報(bào)效國(guó)家的愛(ài)國(guó)將士,。因此原“義園”所在地被稱作“一只船”，學(xué)校也得名為“一只船小學(xué)”,。如今,，一只船小學(xué)靠“六槳”帶動(dòng)，正在一路奮進(jìn),，開(kāi)啟文明之航,。

目前，學(xué)校有40個(gè)教學(xué)班,，在校學(xué)生2171人,，教職工106人。近兩年,，先后榮獲甘肅省文明校園,、蘭州市文明校園等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校以“小紅船”黨建品牌建設(shè)為指引,，通過(guò)文化塑造、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),、紅色課程,、教學(xué)范式,、志愿服務(wù)、先鋒模范引領(lǐng)等“六槳六帆”為載體,，認(rèn)真落實(shí)黨建工作責(zé)任制,，引領(lǐng)學(xué)校教育工作良性發(fā)展。

一槳：

領(lǐng)導(dǎo)班子精細(xì)管理

學(xué)校管理以章程為依托,，堅(jiān)持“一主兩翼”的科學(xué)管理,、民主管理和規(guī)范管理，建立了校長(zhǎng)總負(fù)責(zé),，黨支部和辦公室牽頭,，各科室各部門落實(shí)的“精細(xì)化管理”體系，轉(zhuǎn)變班子管理理念,，提升學(xué)校發(fā)展,。為提升班子管理能力，學(xué)校實(shí)施班子學(xué)習(xí)日制度,。全體班子成員不斷更新教育理念與管理理念,，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，提升工作效率,，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),。

二槳：

在思想道德建設(shè)中拓寬德育載體

學(xué)校開(kāi)展了“六節(jié)六周三禮”的德育育人有效載體?！傲?jié)”分別是讀書節(jié),、藝術(shù)節(jié)、戲劇節(jié),、體育節(jié),、科技節(jié)、英語(yǔ)節(jié),?！傲堋睘樾袨榻逃堋趧?dòng)教育周,、國(guó)防教育周,、實(shí)踐教育周和法制教育周?！叭Y”分別是一年級(jí)入學(xué)禮,、四年級(jí)成長(zhǎng)禮、六年級(jí)畢業(yè)禮,。

學(xué)校還構(gòu)建學(xué)生綜合性評(píng)價(jià)體系——“靈動(dòng)少年”評(píng)價(jià)體系,。評(píng)價(jià)體系緊密圍繞學(xué)生六大核心素養(yǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行金字塔式系統(tǒng)評(píng)價(jià)，體現(xiàn)了以學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展為核心,，堅(jiān)持以人為本,、賞識(shí)激勵(lì)的宗旨。

三槳：

在活動(dòng)陣地建設(shè)中實(shí)施六藝課程

在活動(dòng)陣地建設(shè)方面,，學(xué)校積極建構(gòu)豐富,、開(kāi)放、多元的學(xué)校課程體系——“六藝”課程,。即“弘道”,、“習(xí)典”、“養(yǎng)藝”,、“學(xué)術(shù)”,、“礪身”、“善器”六大課程群,。其中“弘道”課程為德育領(lǐng)域的系列課程,，在課程形式的設(shè)置上分為基礎(chǔ)課程、拓展課程,、自選課程,、綜合課程，形成了一只船小學(xué)立體的,、全方位的,、富有實(shí)效的特色德育網(wǎng)絡(luò)。拓展課程中,，學(xué)校編寫了《小紅船課程》,，一至六年級(jí)的主題分別是紅色歌曲、紅色故事,、紅色圖書,、紅色詩(shī)詞、紅色電影和紅色手抄報(bào),；編撰《社會(huì)主義核心價(jià)值觀”學(xué)習(xí)讀本》,，內(nèi)容涉及社會(huì)主義價(jià)值核心的二十四字解析、明理,、深化,。

四槳：

在教師隊(duì)伍建設(shè)中樹(shù)立師表形象

學(xué)校“弘正”與“減負(fù)”并重,，采取一系列措施,，不斷優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)，樹(shù)立師表新形象,?！昂胝睘楹霌P(yáng)正能量,，學(xué)校開(kāi)展系列師德活動(dòng)，傳承優(yōu)良作風(fēng),，樹(shù)立正面典型,。同時(shí)注重發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用,，設(shè)立黨員模范先鋒崗,，以黨員教師率先引領(lǐng)，樹(shù)立良好教師隊(duì)伍形象,?！皽p負(fù)”為消滅負(fù)能量。一方面開(kāi)展規(guī)范教師從業(yè)行為專項(xiàng)整治,，建立了教師誠(chéng)信記錄檔案,。另一方面破除教師“夜郎自大”心態(tài)和“燈下黑”現(xiàn)象，樹(shù)立“敬業(yè),、勤勉,、踏實(shí)、認(rèn)真”的工作作風(fēng),。每一年學(xué)校面向新入職和新調(diào)入教師,，開(kāi)展“不忘初心 牢記使命”校史培訓(xùn)主題教育。

五槳：

在校園文化建設(shè)中構(gòu)建精神體系

學(xué)校經(jīng)過(guò)多年的文化積淀,，已經(jīng)形成了具有一只船自身特質(zhì)的文化精神體系,。學(xué)校與左宗棠有著深厚的淵源，所以以左公精神的歷史傳承為溯,，以學(xué)校傳承發(fā)展為根,，以此作為學(xué)校文化建設(shè)的發(fā)展脈絡(luò)和方向。多年來(lái),，學(xué)校一貫堅(jiān)持“人本觀念”的基礎(chǔ)上,，重塑“一切以學(xué)生發(fā)展為中心”的辦學(xué)宗旨。奠定“始終把學(xué)生擺在教育的正中央”的教育格局,，形成了“師生共進(jìn) 追求卓越”的辦學(xué)理念,，同時(shí)形成了“啟航人生 揚(yáng)帆奮進(jìn)”的校訓(xùn)，“和諧 向善”的校風(fēng),，“求實(shí) 創(chuàng)新”的教風(fēng),，“樂(lè)學(xué) 靈動(dòng)”的學(xué)風(fēng)。

六槳：

在校園環(huán)境建設(shè)中彰顯育人風(fēng)貌

學(xué)校針對(duì)校園占地面積小,，學(xué)生人數(shù)多,，區(qū)域規(guī)劃不合理等情況，全面建設(shè)校園環(huán)境,，彰顯船小育人風(fēng)貌,。

首先是在規(guī)劃布局方面,，“上天入地拓空間”，合理布置各教育區(qū)域,，改造樓頂操場(chǎng),，改建樓內(nèi)公共區(qū)域，騰移功能室下移地下,，讓區(qū)域分布更加合理,。

其次，在環(huán)境文化建設(shè)中體現(xiàn)學(xué)校的歷史傳承,、文化內(nèi)涵,。如大門口校匾是左宗棠文集中的集字，教學(xué)樓大廳的壁畫展現(xiàn)了學(xué)?！皫熒策M(jìn) 追求卓越”的辦學(xué)理念和“六藝”課程體系,，東側(cè)文化墻主題內(nèi)容是“左宗棠入疆平叛圖”。

第三,，班級(jí)育人環(huán)境的統(tǒng)一視覺(jué)設(shè)計(jì),，全校所有班級(jí)統(tǒng)一文化展示欄、文化柜,、窗簾制式和盆花擺放,。形成了視覺(jué)的和諧美感，管理的規(guī)范統(tǒng)一,。

第四是通過(guò)走廊流動(dòng)書吧,，班級(jí)圖書角，自由開(kāi)放圖書館,，每盆花下一首詩(shī)等形式營(yíng)造“詩(shī)書花木”氛圍,。

城關(guān)區(qū)一只船小學(xué)在文明校園創(chuàng)建中立足于“六槳并進(jìn)”，全面推動(dòng)未成年人思想道德建設(shè),，走出一條主題鮮明,、特色突出、符合實(shí)際的文明校園創(chuàng)建之路,。

蘭州日?qǐng)?bào)社全媒體記者 孫亞斐