夏早日初長,，南風草木香,?；ㄖ钕日呙?，果之最先者櫻,。在這繽紛六月天,，紅小的田園又一次綻開了“櫻”彩,，懿園里的櫻桃樹已是枝繁葉茂,、碩果累累,。為進一步深入開展學校勞動教育實踐活動，落實“雙減”政策,，著力“五育并舉”,，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，培養(yǎng)學生積極的勞動態(tài)度和良好的勞動習慣,，豐富勞動知識,，提高勞動技能，踐行“學生成長于活動中”的教育理念,，6月9日上午,，紅山根小學校園櫻桃采摘活動如期而至。

篇章一：知“櫻”識趣

一樹淡香簇嫣紅,，玉琢瑪瑙枝頭瑩,。活動伊始,，老師帶領同學們了解了櫻桃的典故,，熟悉了櫻桃的品種，收獲了櫻桃的歷史文化和科普知識,。隨后,，同學們從櫻桃的外形品種到歷史淵源，從營養(yǎng)價值到詩詞贊譽,，進行了熱烈地討論分享,。櫻桃的采摘，不光是“甜蜜味蕾的分享”,，更是一次“豐富知識的分享”,。

篇章二：擷“櫻”采華

為花結實自殊常,，摘下盤中顆顆香。期盼已久的采摘環(huán)節(jié)開始,，同學們從工具準備開始到具體實踐,，在分組、分工,、思考,、討論中展現著團結協作的精神，體驗著頭腦風暴的快樂,。顆顆櫻桃在同學們手里捧著,，籃里裝著，眼里望著,，在如火如荼的采摘活動中,，顆顆汗珠凝聚著勞動的艱辛，滿滿喜悅彰顯著勞動的幸福,。

篇章三：落“櫻”繽紛

滿樹璀璨綴繁星,，師生新采絳珠傾。櫻桃的滋味,，5分甜,，3分酸，2分澀,，也是孩子們實踐體驗的滋味,。在整個采摘的過程中，大家認真完成活動任務單,，并在任務單的指引下踐行了各個環(huán)節(jié),，最后，大家分享了自己在采摘活動中的收獲以及在勞動實踐中積累的經驗,，同學們與大自然親密接觸,，享受了采摘櫻桃的過程，同時也明白了“櫻桃好吃樹難栽”的道理,，勞動教育也在此刻“活”了起來,。

篇章四：含“櫻”咀華

櫻桃琉璃點點紅，一口甘甜潤心中,。采摘工作順利完成后,，玲瓏剔透的櫻桃很快被分發(fā)到同學們手中，所有參加勞動實踐的同學們和老師共同品嘗,。隨后,，同學們將采摘到的勞動果實分享給了各辦公室老師品嘗。一顆放入嘴中,，攝人心魄的清香和甜美,，大家享受著這個季節(jié)獨有的味道,。你一口我一個，共同品嘗著這份勞動的果實,，分享著這份校園的美好,。婀娜玲瓏的身姿、嬌艷光潔的色澤,、甜酸適中的口感,，讓甜蜜的笑臉洋溢在孩子們的臉上，一張張小嘴咀嚼出盈盈笑意,，一個個笑臉映紅了紅小的校園,。

校園里這些櫻桃樹，伴隨著日升月落,、四季變換,，展示著生命的姿態(tài)，讓同學們一起感受著春華秋實,，也體會到一份耕耘一分收獲的真諦,。通過此次活動，同學們親自體驗了采摘櫻桃的快樂,，享受了采摘櫻桃的過程，品味了大自然的盛宴,，既鍛煉了孩子們的體能,，開闊了孩子們的眼界，又增長了知識和見識,，體驗了勞動的快樂,，享受了豐收的喜悅。進一步激發(fā)了他們對自然之美,、勞動之美的熱愛和對學校的熱愛之情,。

本次校園櫻桃采摘活動，采摘的不僅僅是果實,，更是在活動過程中滲透的勞動教育,，為學生塑造良好品質打下堅實基礎，成為學校實踐育人,、文化育人的重要載體,。

每一片引人入勝的鮮艷

每一份讓人垂涎欲滴的甘甜

都經歷了春夏秋冬的歲月雕琢

經歷了陽光雨露的芊芊滋潤

更經歷了風霜雨雪的磨礪考驗

這正如在求學道路上砥礪前行的我們

經過破土而出

一抹綠意染校園的醞釀期

經過茁壯生長

一片櫻粉蘊希望的厚積期

經過披荊斬棘

一樹紅珠獲掛枝頭的薄發(fā)期

我們終將踏入更大更廣的人生舞臺

責任編輯：陳文