近年來,，蘭州市教育局在市委市政府堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,，緊盯擴(kuò)資源,、促公平,、提質(zhì)量三大任務(wù)，持續(xù)推進(jìn)綜合改革,，穩(wěn)步推動(dòng)全市教育事業(yè)發(fā)展,。

在擴(kuò)大供給方面，補(bǔ)充學(xué)位和師資“兩個(gè)資源”,。近五年來,，全市新建、改擴(kuò)建中小學(xué)和幼兒園195所,，新增各學(xué)段學(xué)位11.01萬個(gè),。今年秋季全市學(xué)校大班額完全消除。積極拓展教師補(bǔ)充機(jī)制,，五年來補(bǔ)充教師8000余人,。其中，引進(jìn)碩士研究生,、公費(fèi)師范生等高層次人才2548人,；公開招考教師2491人；招錄“同工同酬”聘用制教師3400余人,。

在促進(jìn)公平方面,，服務(wù)學(xué)生和教師“兩個(gè)主體”。倡導(dǎo)“辦老百姓上學(xué)不求人的教育”,，著力滿足就學(xué)需求,。小學(xué)招生按照“人房戶一致”優(yōu)先原則實(shí)施排序入學(xué)，小升初嚴(yán)格落實(shí)免試就近入學(xué)規(guī)定,。明確同一學(xué)校片區(qū)內(nèi)一套房產(chǎn)六年只提供一個(gè)學(xué)位,。公民辦義務(wù)教育學(xué)校同步招生,。符合條件的流動(dòng)人口隨遷子女實(shí)現(xiàn)應(yīng)入盡入。優(yōu)質(zhì)高中招生名額對(duì)口分配比例提高到75%,。著力提高教師地位待遇,，全市中小學(xué)教師平均收入高于公務(wù)員。堅(jiān)持優(yōu)績優(yōu)酬原則,，提高績效工資,、班主任津貼和鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助。每年安排全體教師進(jìn)行健康體檢,。提高縣以下基層中小學(xué)教師及鄉(xiāng)村教師中級(jí),、高級(jí)教師崗位比例，提升基層教師職業(yè)幸福感,。在隊(duì)伍建設(shè)方面,，推動(dòng)師德和師能“兩個(gè)提升”。建立宣傳,、教育、承諾,、考核,、監(jiān)督、獎(jiǎng)懲六位一體的師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制,，抓好師德承諾,、師德論壇等活動(dòng)，促使教師把“職業(yè)滿足”上升到“事業(yè)追求”,。建立了“教學(xué)新秀—骨干教師—學(xué)科帶頭人—金城名師—金城教育家”層級(jí)梯度攀升的提升機(jī)制,。五年來，培養(yǎng)教學(xué)新秀,、骨干教師及學(xué)科帶頭人2900余人,，金城“三名人才”等專家、名師239人,。專家名師均創(chuàng)建工作室及農(nóng)村二級(jí)工作室,，輻射引領(lǐng)超過2萬人。搭建農(nóng)村教師發(fā)展平臺(tái),，選派鄉(xiāng)村教師進(jìn)城跟班跟師培訓(xùn),，開展網(wǎng)絡(luò)研修。在健康成長方面,，抓好心靈和心理“兩個(gè)培育”,。充分利用紅色資源，培育心靈美好,、心理健康的“黃河少年”,。以開學(xué)第一課推動(dòng)本地紅色題材兒童劇《大豆謠》進(jìn)校園,，開展“觀、寫,、唱,、演、講,、評(píng),、訪”7項(xiàng)主題活動(dòng)，弘揚(yáng)紅色文化,，賡續(xù)紅色血脈,。把心理健康教育作為“一把手”重點(diǎn)工程，關(guān)注學(xué)生,、教師和家長三個(gè)群體,，優(yōu)化師資培育體系、構(gòu)建課程體系,、健全服務(wù)體系,，落實(shí)預(yù)防、預(yù)警和干預(yù),，營造適合學(xué)生成長發(fā)展的和諧有益環(huán)境,。在質(zhì)量提升方面，落實(shí)校內(nèi)和校外“兩個(gè)減負(fù)”,。按照“減負(fù)不減質(zhì)”的原則推動(dòng)“雙減”工作,。嚴(yán)格根據(jù)國家規(guī)定控制作業(yè)時(shí)間，突出作業(yè)布置科學(xué)性,、個(gè)性化,。優(yōu)化評(píng)價(jià)體系，發(fā)揮導(dǎo)向功能,。實(shí)施“新教育”等改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,，提高課堂效益，努力讓學(xué)生在課堂上解決問題,。按照自愿參與原則開展義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù),，優(yōu)化服務(wù)內(nèi)容。通過“名師在線”平臺(tái)發(fā)揮名師作用,，滿足學(xué)生需求,。對(duì)全市各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行排查整頓。加大宣傳力度,，聚合家庭,、社會(huì)力量，形成開展“雙減”工作的良好氛圍,。

蘭州市教育局黨組書記,、局長 南戰(zhàn)軍