3月28日，市教育局招考全市高考備考工作視頻會。據(jù)悉,，市教育就2022年高考從提高作業(yè)質量,、增強綜合素養(yǎng)等方面提出了備考建議,，并指導教師對學生復習松緊有度,，營造積極健康的高考環(huán)境,。

鼓勵學生運用知識能力和素養(yǎng)去解決實際問題

據(jù)市教育局副局長魏永勝介紹,，目前高考即將倒計時70天,，今年教育部發(fā)布的相關文件,，關于深化考試內容改革中出現(xiàn)了明顯的變化，首先增加了命題要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,，貫徹黨的教育方針,。其次，增加了命題要以依據(jù)高校人才選拔要求和國家課程標準,，優(yōu)化試題呈現(xiàn)方式,，加強對關鍵能力和學科素養(yǎng)的考察。

對于破解高考考什么的難題,，魏永勝提出一個觀點：“回歸生活,，強調應用”。高考命題關注國家經濟社會發(fā)展,，科學技術進步,，與生產生活實際緊密相關的內容，既要避免考試和學生的學習生活脫節(jié),，又要鼓勵學生運用知識能力和素養(yǎng)去解決實際問題,。這既是新課改的重要價值取向，也是高考命題改革的基本要求,，近年來高考全國卷語文作文的題目,，折射出聚焦生活的取向，數(shù)學,、物理,、生物、歷史也是一樣的,。這些均可以在第二輪的復習中編制類似的專題訓練,，搶占高考競爭的先機。高考強調的“融會貫通”,，包括同一層面同向的融會貫通,，也包括不同層面縱向的融會貫通，強調創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維,，關注與創(chuàng)新相關度高的能力和素養(yǎng),。考察學生敏銳發(fā)掘舊事物缺陷,、捕捉新事物萌芽的能力,，也考察學生進行精密推測和設想并周密論證的能力，考察學生探究新方法主動解決問題的能力。鼓勵學生擺脫思想束縛大膽創(chuàng)新,，培養(yǎng)這些能力的最好載體就是我們要創(chuàng)設靈活多樣背景豐富的情境,。緊扣生活實際，知識融會貫通,、學以致用的有效訓練才能真正實現(xiàn)高效備考,。

提高作業(yè)質量減輕學生負擔

據(jù)介紹，目前,，一些高中校也在校級層面培養(yǎng)教研員,，在接下來的備考中學校要充分發(fā)揮教研員的引領作用，發(fā)揮備課組的集體智慧,，提高站位,，扎根課堂，洞察教師對學生學習中的困難,，通過問題,、學習、專題研究,、實踐改進這樣的流程為師生賦能,。減少作業(yè)負擔最有效的方法就是提升作業(yè)質量，對高三同學而言,，要想在減輕作業(yè)負擔的同時提高學習質量,，就必須在作業(yè)布置環(huán)節(jié)、試題選擇環(huán)節(jié)有所作為,，要有針對性,，不能拿來主義，與題海戰(zhàn)術,、機械重復劃清界限,，不能浪費學生寶貴的學習時間。做到典型題型反復做,，創(chuàng)新題型引導做,。要關注高考試題對一年真題的改編，對教材基礎知識和課后習題的依托,。要關注高頻考點與冷門知識的交匯,，做到步步為營、層層滲透,。

確保高三考生松緊有度

魏永勝表示,，進入二輪復習的學生，能力差異會愈發(fā)的凸顯,，實施必要的分層教學和分層管理尤為關鍵,，高三的備考不能無視學生的實際學情,。要通過階段性的模擬考試檢測學情、分析學生實施分層指導,。關注到每一位學生,，這樣就會有效化解過多的高考備考壓力,。高三班主任舉辦班會,，為學生緩解心理壓力提供平臺。教師可利用趣味性,、激勵性的故事激勵學生以平和,、穩(wěn)定的心態(tài)面對寶貴的高三時光。對學生而言這既是緊張備考中放松心情的時間,，也是接受教育和調整心態(tài)的時間,，充分利用好師生友好交流主題班會的時間，可有效緩解高考備考緊張的氣氛和壓力,。

蘭州日報社全媒體記者 孫亞斐