4月18日，我市初三學(xué)生進行了診斷考試。本報邀請?zhí)m州市第三十五中學(xué)教師,，對這次診斷考試進行試卷解析,，并就下一步復(fù)習(xí)給學(xué)生提出備考建議。

語文：程式化題型少

蘭州市第三十五中學(xué)語文教師,、高級教師：董霞亮

董老師表示,，2022年蘭州市初三語文診斷試卷全面考查學(xué)生的語文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生形成積極的人生態(tài)度和正確的世界觀,、價值觀,。命題充分體現(xiàn)了新中考改革的基本理念，依據(jù)《課程標準》在注重語基積累的同時加大了對語言運用能力的考查力度,，強調(diào)語文學(xué)習(xí)與社會生活的關(guān)系,，考查學(xué)生主動進行探究、在實踐中學(xué)習(xí)和運用語文的能力,。試卷題量較去年略小,，題型設(shè)計一致，共分五個板塊,，即基礎(chǔ)運用,、古詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀,、名著閱讀,、作文。題目設(shè)計以主觀題為主,，考查字詞積累,、背誦、遷移運用,、歸納概括,、分析理解及語言表達等多方面的能力,。試卷基礎(chǔ)運用、古詩文閱讀及名著閱讀,、作文難易適中,；現(xiàn)代文閱讀第一篇注重考查學(xué)生快速閱讀篩選、概括信息的能力,，程式化題型少,，對于學(xué)習(xí)不夠靈活的學(xué)生難度較大；材料閱讀試題將議論文閱讀知識考查滲透在題目當中,，在考查閱讀提煉信息能力的基礎(chǔ)上更注重考查學(xué)生審題的能力,，如果沒有良好的審題習(xí)慣，題目解答易片面離題,。

對于后期復(fù)習(xí)備考建議學(xué)生繼續(xù)夯實基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生在具體的語境中運用語言的能力。根據(jù)時間有計劃安排內(nèi)容,，切忌大量機械化重復(fù)練習(xí),。抓課堂效率，堅持以生為本,。精選新中考文體閱讀練習(xí),，通過遷移訓(xùn)練，指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀篩選信息,、在具體語境中解讀文本,、多角度思考解答題目的能力。關(guān)注傳統(tǒng)文化,、國學(xué)知識,，注重人文情懷的熏陶。

物理：對學(xué)生從題目中獲取信息的能力要求比以往有所提高

蘭州市第三十五中學(xué)物理教研組長,、高級教師：田佩玲

本次九年級物理診斷考試試題體現(xiàn)了課程標準的要求,，更加重視考查學(xué)生運用所學(xué)物理知識和基本技能分析和解決問題的能力，對學(xué)生從題目中獲取信息的能力要求比以往有所提高,。 試題難度適中,，知識點覆蓋面廣，包括八,、九年級所有內(nèi)容,，對不同層次的學(xué)生的知識掌握情況都能有效的考查，區(qū)分度明顯,。試題的最大特點是基礎(chǔ)性,、靈活性突出，且與實際生活聯(lián)系緊密,，所舉事例都非常貼近學(xué)生生活,。

最后復(fù)習(xí)階段切忌大量刷題,，緊跟老師的節(jié)奏，重視老師布置的作業(yè),，做題時力爭做到每個選項每個問題弄得清清楚楚,，對有疑問的、不會的地方做好標記,，課堂上重點關(guān)注,，課后有計劃地回頭看，加深理解,。 復(fù)習(xí)要回歸課本,，對八、九年級物理知識進行全面復(fù)習(xí),，夯實基礎(chǔ)，保證易,、中難度題目的得分,，千萬不要過度關(guān)注難題，本末倒置,，得不償失,。中考物理試題變得更加靈活，更加貼近生活,。所以,，要學(xué)會在記憶的基礎(chǔ)上理解、運用知識解決問題,。另外要多關(guān)注近期熱點問題,，嘗試用物理知識解釋和思考這些問題。

化學(xué)：冰墩墩進入試卷

蘭州市第三十五中學(xué)化學(xué)組長,、一級教師：陸彩蓮

據(jù)了解,，本次一診化學(xué)試卷卷面分值54分，由選擇題(18分),、填空與簡答題(17分) ,、實驗題(14分)及計算題(5分)4部分構(gòu)成。試卷中體現(xiàn)了穩(wěn)中求變,，變中求新,，命題選取日常生活、時事事件,、實驗探究等情景素材,，內(nèi)容豐富，知識點源于課本,。試題新穎,，跟實際生活和社會熱點聯(lián)系緊密,。例如選擇題第1題北京冬奧會吉祥物“冰墩墩”的內(nèi)充物，第6題學(xué)校的直飲水設(shè)備,，注重考察化學(xué)知識的靈活性和開放性,。試題以科技生產(chǎn)和社會發(fā)展為情境。例如第4題“天問一號”對火星的探測,，第13題以北京冬奧會為背景引出材料和能源問題,，這些題目提倡用化學(xué)視角觀察社會熱點。試題強調(diào)基礎(chǔ)實驗,。例如第9題,、第15題、第17題,、第18題,，注重實驗分析，考查學(xué)生的發(fā)散思維,，此類題型要求學(xué)生仔細閱讀,，認真分析，充分挖掘題目中的隱含信息,，重視對知識點的靈活駕馭和實驗探究能力的考察,。注重人文素養(yǎng)。例如第7,、8題,，以我國古代勞動人民的創(chuàng)作和發(fā)明為模型，讓學(xué)生結(jié)合化學(xué)理論知識進一步認識它們,，提升民族自豪感,。

下一步的復(fù)習(xí)，建議考生注意以下方面,，一是切忌死記硬背,，應(yīng)該通過鞏固基本知識和基礎(chǔ)概念的內(nèi)涵和外延，盡快建立點,、線,、面的網(wǎng)狀知識結(jié)構(gòu)；二是做到精練,，針對診斷考試中反饋出的薄弱知識點,，尤其是會做但做錯的題目進行收集整理，避免同一錯誤重復(fù)出現(xiàn),；三是做到巧練,，練習(xí)的題目要分模塊，在層次上逐步提升,，學(xué)會從不同角度思考,做到舉一反三,，保證做過的題目要真正理解和掌握,。

蘭州日報社全媒體記者 孫亞斐