1978年,，得益于改革開放的和煦春風(fēng),，他在恢復(fù)高考后第二屆考入蘭州大學(xué),。從蘭大學(xué)子到蘭大教師，再到終生蘭大人,，奮戰(zhàn)在教學(xué)科研一線的他,，堅(jiān)守甘肅40余載。

從教以來(lái),，他始終秉承“為黨育人,、為國(guó)育才”的信念；堅(jiān)守“鑄劍強(qiáng)國(guó),、核以道和”的事業(yè),；努力“講好一門課，影響眾多人”,，做潛心治學(xué),、身先垂范的“四有”好老師,。今年，他榮獲“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?，他就是蘭州大學(xué)核科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教授吳王鎖,。

當(dāng)年，正值青春的吳王鎖借著改革的春風(fēng),，成為了蘭州大學(xué)的一名學(xué)生,。從此，他與甘肅結(jié)下了不解之緣,。

40年來(lái),，吳王鎖一直堅(jiān)守教學(xué)科研一線，扎根祖國(guó)西部,，筑夢(mèng)蘭大,。他立足小學(xué)科，爭(zhēng)做“大先生”,，開拓了核科學(xué)研究新領(lǐng)域,，培養(yǎng)了數(shù)百名核化學(xué)、放射化學(xué)及核技術(shù)應(yīng)用緊缺專門人才,，主講10多門本科生和研究生課程,，其中《走近核科學(xué)技術(shù)》獲批國(guó)家級(jí)“課程思政示范項(xiàng)目”。

“吳老師在科研方面很嚴(yán)謹(jǐn),，我們的本科畢業(yè)設(shè)計(jì)也會(huì)詳細(xì),、認(rèn)真地進(jìn)行指導(dǎo)，他在教學(xué)方面有很多經(jīng)驗(yàn),，可以把專業(yè)的知識(shí)很通俗地傳授給非專業(yè)的學(xué)生,。” 他的研究生吳涵玉說(shuō),。

其實(shí),，吳王鎖的本科專業(yè)是有機(jī)化學(xué)，后來(lái)機(jī)緣巧合攻讀了放射化學(xué)專業(yè)研究生,。而他也總喜歡這樣介紹自己：“我是一名吃‘核’飯的教書匠,，在蘭州大學(xué)核科學(xué)與技術(shù)學(xué)院工作?！?/p>

吳王鎖是陜西人,，作為村子里第一個(gè)考上大學(xué)的年輕人，蘭大是他開始科研學(xué)習(xí)的第一站,。此后幾十年里,，無(wú)論是教學(xué)還是科研，吳王鎖都堅(jiān)守育人初衷,，借助三尺講臺(tái),，不斷凝練核學(xué)特色,，不斷弘揚(yáng)兩彈精神，全力提升育人水平,，做“核以道和”的開拓者,。

這些年，他把上好課作為第一要?jiǎng)?wù),，努力將自己主講的課程從校內(nèi)講到校外,，從業(yè)內(nèi)講到業(yè)外，從國(guó)內(nèi)講到國(guó)外,，從基層講到高層,。

如今的吳王鎖早已是桃李芬芳，共培養(yǎng)碩士生50余名,，博士生30余名,，博士后10余名,。

作為核學(xué)科帶頭人,，吳王鎖始終堅(jiān)定理想信念。核工業(yè)是高科技戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè),，是國(guó)家安全重要基石,，也是創(chuàng)新型國(guó)家和科技強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重要標(biāo)志。置身于國(guó)際科技教育大變局中,，吳王鎖瞄準(zhǔn)國(guó)家重大需求,，充分挖掘資源，為高放廢物處置提供理論依據(jù)和技術(shù)支持,，有力推進(jìn)“蘭州·中國(guó)能谷”建設(shè),，持續(xù)為創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略積聚力量。

在吳王鎖看來(lái),，“選擇了一種職業(yè),，就是選擇了一種生活方式。作為人民教師,，就需要我們淡泊名利,。”4月28日,，2022年慶?！拔逡弧眹?guó)際勞動(dòng)節(jié)暨全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)和全國(guó)工人先鋒號(hào)表彰大會(huì)舉行，吳王鎖獲得 “全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?。面?duì)榮譽(yù),，吳王鎖言辭謙遜而懇切：“我只是在自己的本職工作中取得了一點(diǎn)微不足道的成績(jī)。我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勞模精神,，在新時(shí)代新征程上留下無(wú)悔的奮斗足跡,?！?/p>

蘭州日?qǐng)?bào)社全媒體記者 馬文艷