2014年,，余小妹來到蘭州市兒童福利院,，成為這些折翼小天使的“媽媽”。

第一次走進(jìn)生活區(qū),，見到孩子們，聽到他們喊出的一聲聲“媽媽”,，余小妹的眼眶濕潤了,。孩子們清澈的眼神、稚嫩的聲音觸動了余小妹心底最柔軟的地方,。余小妹下定決心,，要當(dāng)好孩子們的“媽媽”，努力用微弱的光溫暖孩子們的心,，照亮他們前行的路,。

剛剛走上這個崗位，如何做一名合格的兒童護(hù)理員,？如何彌補孩子們?nèi)笔У挠H情陪伴,，讓他們健康快樂成長,？如何了解孩子們心里的想法？余小妹帶著這些問題去請教一位有經(jīng)驗的“媽媽”,。她說,，不僅要有扎實的養(yǎng)育護(hù)理知識，還要有仁愛之心,，最重要的是,，“把這些孩子當(dāng)成自己的孩子去呵護(hù)”。余小妹把這句話刻在了腦海中,。

余小妹護(hù)理照顧的是松鼠班的孩子們,，這些孩子殘疾程度較重，除了照顧他們吃飯,、睡覺,，還要按時喂藥、擦洗,、按摩,，同時要關(guān)注他們的心理健康。在福利院,，每天的工作都十分繁重,，但余小妹干勁十足，把這些孩子當(dāng)成自己的孩子去愛護(hù),、去照顧,。余小妹之前學(xué)過一些康復(fù)治療方法，于是就針對每個孩子的情況,，對他們進(jìn)行康復(fù)護(hù)理,。雖然這樣要耗費大量的時間和精力，但看到孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步,，余小妹覺得再辛苦都值得,。

安迪是余小妹照顧的孩子中比較特殊的一個。他不說話,，也不和其他小朋友玩,。余小妹查閱了大量資料，盡最大努力幫安迪融入集體,。一有時間,，余小妹就會和他說話，抱著他講故事,，帶著他做游戲,。余小妹常常拉著安迪的手，和他一起玩玩具，告訴他這是什么,、怎么玩,，并鼓勵他看著嘴型學(xué)習(xí)發(fā)音。余小妹嘗試教安迪說“媽媽”“早上好”“再見”等簡單詞語,，每天和他重復(fù)好多遍,。一天早上，余小妹上班后像往常一樣和孩子們打招呼：“寶貝們,，早上好,。”安迪突然跑過來,，抱著余小妹的腿叫了聲“媽媽”,。那一刻，余小妹興奮極了,，也緊緊地抱住了他,。又過了一段時間，安迪會跟著余小妹說簡單的詞語了,，會和其他孩子手拉手轉(zhuǎn)圈圈了,，會擁抱小伙伴了，甚至?xí)o余小妹幫忙了……總之,，不斷帶給余小妹驚喜,！最逗的是,，他常常跟在余小妹后面,，模仿余小妹走路的樣子，其他孩子看見了,，也加入進(jìn)來,，伴隨著歡笑聲，隊伍越來越長,?？粗@些孩子開心的樣子，余小妹心里也暖暖的,。

蘭州日報社全媒體記者 譙喜龍 文/圖