同一個(gè)培黎,，同一個(gè)路易·艾黎夢(mèng)想，蘭州城市學(xué)院,、北京培黎職業(yè)學(xué)院,、培黎職業(yè)學(xué)院的校訓(xùn)都是“手腦并用創(chuàng)造分析”。

黃河之濱,，金城蘭州,。

蘭州城市學(xué)院繼承了路易·艾黎老校長(zhǎng)的衣缽傳統(tǒng)，在蘭州傳承路易·艾黎精神,，為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才,。

6月30日，“您好,！路易·艾黎”網(wǎng)絡(luò)媒體主題采訪活動(dòng)走進(jìn)蘭州城市學(xué)院,。采訪蘭州城市學(xué)院在路易·艾黎精神研究和傳承方面做出的努力。

蘭州市安寧區(qū)培黎廣場(chǎng),，有一座路易·艾黎和孩子們?cè)谝黄鸬牡袼?。雕塑后面有長(zhǎng)達(dá)百米的浮雕墻,，靜靜講述路易·艾黎在中國(guó)的故事。

從陜西雙石鋪培黎工藝學(xué)校發(fā)端,，到歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦長(zhǎng)途跋涉遷校張掖山丹,，再到遷校蘭州成立培黎石油學(xué)校。路易·艾黎的辦學(xué)畫卷在黃河之濱徐徐展開,。

走過培黎廣場(chǎng),，經(jīng)過一段綠樹掩映的小巷，就來(lái)到了蘭州城市學(xué)院培黎校區(qū),。路易·艾黎,、喬治·何克的雕塑依然靜靜地守望著校園。

1942年,，路易·艾黎和喬治·何克等一批有志之士,，在陜西雙石鋪創(chuàng)辦了培黎工藝學(xué)校，1945年學(xué)校遷往張掖山丹縣,，后于1953年遷至蘭州,。2003年培黎石油學(xué)校與蘭州師專合并，2006年經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立蘭州城市學(xué)院,。

一路走來(lái),，迭經(jīng)變革。路易·艾黎先生在長(zhǎng)期辦學(xué)實(shí)踐中形成的“手腦并用,、創(chuàng)造分析”教育思想,，成為寶貴的精神財(cái)富，2014年蘭州城市學(xué)院將之確定為校訓(xùn),。

“這個(gè)實(shí)訓(xùn)室有黑板桌椅,，我們的同學(xué)在這里可以一邊實(shí)訓(xùn)一邊上課，老校長(zhǎng)路易·艾黎的校訓(xùn)一直指引著我們的教學(xué)實(shí)踐,?！碧m州城市學(xué)院培黎機(jī)械工程學(xué)院院長(zhǎng)劉廣橋在學(xué)院實(shí)訓(xùn)中心介紹學(xué)院的辦學(xué)情況，“手腦并用創(chuàng)造分析”的校訓(xùn)懸掛在最醒目位置,。

蘭州城市學(xué)院培黎機(jī)械工程學(xué)院的歷史可以追溯到1942年,，路易·艾黎在陜西雙石鋪創(chuàng)辦的培黎工藝學(xué)校，一路走來(lái),，培黎工藝學(xué)校在校訓(xùn)引導(dǎo)下重視實(shí)踐創(chuàng)造了很多奇跡,，上個(gè)世紀(jì)40年代張掖山丹通電，也是山丹培黎工藝學(xué)校學(xué)生的杰作,。

劉廣橋說(shuō),，作為應(yīng)用本科專業(yè)，他們將實(shí)操作為提升學(xué)生動(dòng)手能力的重要抓手，倡導(dǎo)學(xué)生們響應(yīng)路易·艾黎老校長(zhǎng)的號(hào)召,，不斷在實(shí)踐中成長(zhǎng),、創(chuàng)新，成為優(yōu)秀的實(shí)用人才,。

事實(shí)上，1953年,，山丹培黎工藝學(xué)校搬遷成立蘭州培黎石油學(xué)校后,，“手腦并用、創(chuàng)新分析”的教育理念便得到了很好傳承,，在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期,，培黎學(xué)子把建設(shè)工地當(dāng)成實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，在熱火朝天的社會(huì)主義建設(shè)中留下了青春回憶,。蘭州七里河黃河大橋就有培黎學(xué)子參與實(shí)訓(xùn)焊接,，蘭煉、蘭化等重點(diǎn)工程建設(shè)都有培黎學(xué)子的身影,。

“雖然時(shí)代不同,，但是我們重視實(shí)踐的傳統(tǒng)不能丟，今后我們將一如既往堅(jiān)持理論與實(shí)踐并重的思路,，不斷提升本科教學(xué)水平,。”劉廣橋如是說(shuō),。

“放眼世界雄心大,，我為祖國(guó)獻(xiàn)石油?！鄙蟼€(gè)世紀(jì)50年代,，社會(huì)主義建設(shè)百?gòu)U待興，石油有著工業(yè)“糧食”之稱,，為祖國(guó)獻(xiàn)石油成為一代人的真摯心愿,。搬遷到蘭州的蘭州培黎石油學(xué)校便肩負(fù)了這個(gè)為新中國(guó)培養(yǎng)石油人才的時(shí)代重任。

幾十年過去后,，蘭州城市學(xué)院石油工程學(xué)院繼承了這份光榮傳統(tǒng),，延續(xù)著路易·艾黎的教育夢(mèng)想。

“弘揚(yáng)艾黎精神,、弘揚(yáng)鐵人精神,、弘揚(yáng)大國(guó)工匠精神”是新時(shí)代蘭州城市學(xué)院石油工程學(xué)院的精神譜系。          

“路易·艾黎老校長(zhǎng)提出的校訓(xùn)是‘手腦并用,、創(chuàng)造分析’,，為了更好落實(shí)老校長(zhǎng)的理念，結(jié)合石油學(xué)子的實(shí)際情況，我們又提出了‘特別能吃苦,、特別能戰(zhàn)斗,，特別能忍耐、特別能奉獻(xiàn)’的院訓(xùn),，充分融入了路易·艾黎老校長(zhǎng)在艱苦環(huán)境下堅(jiān)韌不拔的辦學(xué)精神,，激勵(lì)石油學(xué)子到祖國(guó)最需要的地方去，艱苦創(chuàng)業(yè),，成就夢(mèng)想,。”蘭州城市學(xué)院培黎石油工程學(xué)院院長(zhǎng)楊斌說(shuō)道,。

蘭州城市學(xué)院培黎石油工程學(xué)院青年教師安會(huì)明參加過中新交流項(xiàng)目,，沿著路易·艾黎的人生足跡尋訪學(xué)習(xí)。

安會(huì)明說(shuō),，通過深入學(xué)習(xí),，她更能體會(huì)路易·艾黎老校長(zhǎng)是值得中國(guó)人尊重的國(guó)際友人，他的教育理念非常先進(jìn),，作為一名老師她將堅(jiān)持“手腦并用創(chuàng)造分析”來(lái)引領(lǐng)課堂,，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新思維，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生手腦并用的熱情,。

走進(jìn)蘭州城市學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院陶瓷工作室,，由同學(xué)們燒制的陶瓷作品陳列在中央位置。讓同學(xué)們“手腦并用”也是藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院的選擇,。

蘭州城市學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)姚屹東認(rèn)為,，藝術(shù)學(xué)子也需要手腦并用，才能創(chuàng)造分析,。藝術(shù)是一門需要靈感的學(xué)科,，而動(dòng)手動(dòng)腦才會(huì)更好的激發(fā)靈感。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，藝術(shù)來(lái)自生活,，也服務(wù)于生活，將來(lái)同學(xué)們走上工作崗動(dòng)手能力強(qiáng),，創(chuàng)新思維好才能贏得未來(lái),，所以他們?cè)诿烙逃幸廊蛔裱奥芬住ぐ琛崩闲ｉL(zhǎng)的教育理念，培養(yǎng)藝術(shù)設(shè)計(jì)人才,。

現(xiàn)在,，蘭州城市學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院開設(shè)了工藝美術(shù)班，讓藝術(shù)學(xué)子走進(jìn)工藝美術(shù)課堂,，勤動(dòng)手,，磨煉耐心,，修煉品格，成為一名創(chuàng)新能力強(qiáng)的藝術(shù)工作者,。

蘭州城市學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院大二學(xué)子武瑞蘭說(shuō),，他們的藝術(shù)課堂上，老師往往會(huì)引導(dǎo)大家進(jìn)行創(chuàng)作,，讓大家說(shuō)出自己的見解和想法,，有很多藝術(shù)設(shè)計(jì)都是他們負(fù)責(zé)實(shí)施，所以像使用縫紉機(jī)他們也得心應(yīng)手,。

穿越歲月的時(shí)空,，路易·艾黎的精神已經(jīng)在蘭州城市學(xué)院扎根。

為了更好地弘揚(yáng)路易·艾黎精神,，傳承路易·艾黎理想，2015年12月12日,，甘肅省文化提升行動(dòng)協(xié)調(diào)推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)成立路易·艾黎研究中心,，以蘭州城市學(xué)院為依托，從事路易·艾黎生平,、教育思想及工合運(yùn)動(dòng)的研究,。

6月30日，蘭州城市學(xué)院培黎展覽館,，蘭州城市學(xué)院馬克思主義學(xué)院黨委書記,、路易·艾黎研究中心主任石虹是講解者，也是探尋者,。

她的講述從展覽館序廳的一臺(tái)牛頭刨床開啟,，這臺(tái)刨床1947年由國(guó)際援助運(yùn)抵山丹培黎工藝學(xué)校，用于教學(xué)操作,。1953年山丹培黎學(xué)校搬遷更名蘭州培黎石油學(xué)校,，刨床又一次隨遷蘭州供同學(xué)們實(shí)習(xí)使用，直到最近幾年才光榮退休,，成為展覽館的寶貝,。

從一個(gè)刨床，到一次西遷,，從山丹四壩,，到黃河之濱，路易·艾黎在甘肅留下了深厚的印記,，人民仰望他的精神,，期望得到智慧啟迪。

石虹說(shuō),，路易·艾黎先生的精神可以概括為熱愛和平,，追求正義的國(guó)際主義精神。艱苦奮斗，“努力干,、一起干”的工合精神,。“手腦并用,、創(chuàng)造分析”的教育實(shí)踐精神,，以及心系人民，無(wú)私奉獻(xiàn)的博愛精神,。艾黎先生的境界讓人高山仰止,，值得永遠(yuǎn)去學(xué)習(xí)挖掘，收獲善良與智慧,。

蘭州城市學(xué)院黨委書記許爾忠在接受中國(guó)甘肅網(wǎng)采訪時(shí)表示,，作為路易·艾黎先生教育事業(yè)的繼承者，蘭州城市學(xué)院深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記視察甘肅重要講話精神,，特別是視察山丹培黎學(xué)校時(shí)的重要講話精神,，深入挖掘校史紅色資源，不斷強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì),，熔鑄培黎品牌,、打造城市特色，以特色化戰(zhàn)略謀求學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展,。

他說(shuō),，蘭州城市學(xué)院借助入選首批“甘肅省紅色基因傳承示范校”為契機(jī),，大力實(shí)施紅色文化鑄魂育人工程,，建好研究中心，用好培黎展館,，編好培黎通訊,，開好艾黎金課，辦好艾黎特色活動(dòng),，以打造“五個(gè)一”為載體,，全方位、多角度為廣大師生講好艾黎故事,，傳承紅色基因,，賡續(xù)紅色血脈。

他表示,，蘭州城市學(xué)院將繼承優(yōu)良傳統(tǒng),，弘揚(yáng)艾黎精神，聚焦特色優(yōu)勢(shì),，創(chuàng)新辦學(xué)理念,，主動(dòng)融入“一核三帶”區(qū)域發(fā)展格局,，積極響應(yīng)“四強(qiáng)”行動(dòng)，依托蘭州智慧城市研究院,，服務(wù)蘭州城市發(fā)展,，助力“強(qiáng)省會(huì)”戰(zhàn)略行動(dòng)。

他表示,，蘭州城市學(xué)院將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)培黎良好工科辦學(xué)傳統(tǒng),，實(shí)施“青年合作社干部線上線下混合培養(yǎng)”等項(xiàng)目，助力甘肅“強(qiáng)工業(yè)”戰(zhàn)略行動(dòng)和“技能甘肅”建設(shè),；踐行艾黎育人理念,，實(shí)施艾黎人才計(jì)劃，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，深化教育教學(xué)改革,，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量；借助培黎國(guó)際影響,，推進(jìn)“絲綢之路·敦煌文化翻譯工程”和相關(guān)人文交流項(xiàng)目,，助力甘肅文化對(duì)外傳播，拓展國(guó)際合作交流渠道,，讓路易·艾黎的精神永駐甘肅源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，成為甘肅對(duì)外友好交流的一張靚麗名片,。（攝影：任磊）

記者張振宇 宋芳科 程健