“有了黨建作引領，讓老師的教學工作由’低頭拉車’向’創(chuàng)新高效’逐步轉(zhuǎn)變,。方向更明確,，決策更快，效果更好,?！敝锌圃禾m州分院小學校長、黨支部書記馬應庫在談到黨建工作對教育教學工作的支撐時說,。據(jù)悉,，通過黨建對業(yè)務的指導，學校教育教學工作中也切實嘗到了黨建引領的“甜頭”,。

馬應庫告訴記者,，現(xiàn)在黨建工作與業(yè)務統(tǒng)籌以后，實現(xiàn)了黨建引領教學,，指導實踐,，與理論學習相互映襯。之前在制定學校的五年發(fā)展規(guī)劃時,，學校一改以往行政例會先討論的做法,，轉(zhuǎn)而由支委會先討論可行性，再上行政例會推進,。在這個過程中,，學校雙減工作,、課后延時服務課程設置等多項工作，全部由支委會先定,，大大提高了工作效率,。同時，學校緊跟當前形勢政策,，緊扣上級決策部署,，緊貼學校中心工作，抓制度建設,，做細“三會一課”,、做實“主題黨日”。通過開展三講活動：講黨課,、講初心,、講不足；三進活動：進校園,、進教室,、進頭腦；三建活動：建制度,、建機制,、建隊伍,，實現(xiàn)學習與黨建互促互贏,。在黨支部的引領下充分發(fā)揮黨員教師在教育教學中的先鋒模范作用,積極開展“青藍工程”拜師活動、“紅燭杯教學”活動,、“我的教育故事”宣講活動,、“班主任基本功大賽”活動、“師德標兵爭創(chuàng)活動 ”,、“情境主題大單元活動”,、“組內(nèi)大備課活動”、思政課題研究活動等等,，把黨建工作落實到學校教育教學工作中,，落實到德育工作中，落實到師德師風建設中,。

做好新時代黨建工作,，離不開一支高素質(zhì)專業(yè)化的黨務干部隊伍。支部委員會是黨支部的核心,，推動支部班子發(fā)揮好頭雁作用是黨支部建設的關鍵環(huán)節(jié),。馬應庫表示，教師是立教之本,、興教之源,。結(jié)合學校青年教師數(shù)量多,、學歷高、思維活躍的特點,，黨支部發(fā)揮示范引領作用,，建立了“黨員導師幫扶制”，助推青年教師成長,?！包h員導師幫扶制”分兩個梯隊，第一梯隊主要針對學校入職5年以內(nèi)的未安排導師的所有青年教師,。第二梯隊主要針對入職10年以上有自身發(fā)展需求,，有可能成為校級名師的骨干教師。第一梯隊的導師主要由優(yōu)秀黨員及蘭州市,、城關區(qū)骨干教師及市,、區(qū)教學新秀組成。第二梯隊的導師主要由支部書記,、組織委員,、宣傳委員、黨務骨干教師,、副高級教師,、蘭州市、甘肅省名師組成,。在實施中主要以網(wǎng)上觀課,、議課、焦點問題互動解疑等形式開展,，充分發(fā)揮師傅“帶德,、帶才、帶教,、帶研”任務,，幫助學校青年教師快速勝任教學重任，實現(xiàn)一年掌握規(guī)范,，三年勝任熟練,，五年成為骨干，七年能挑重擔的成長愿景,。

蘭州日報社全媒體記者 孫亞斐