拍照打卡手繪攻略 寒假作業(yè)“內(nèi)卷”著實(shí)有些“費(fèi)媽”
寒假即將過半,,家里的小學(xué)生作業(yè)完成得如何?連日來,,記者走訪發(fā)現(xiàn),,與以往相比,傳統(tǒng)的假期作業(yè)有了大改觀,,除了常規(guī)的筆頭作業(yè)外,,各類實(shí)踐作業(yè)成了重頭戲:學(xué)做一兩樣家常菜,,制作圖文旅行游記,,超市購物辦年貨清單,設(shè)計(jì)壓歲錢使用,、存儲(chǔ)方案,,做個(gè)“朗讀者”,錄制自己的朗讀作品……面對綜合性,、實(shí)踐性,、趣味性兼有的花樣作業(yè),孩子,、家長也有不同的感受與觀點(diǎn),。
作業(yè)有多“卷”:手抄報(bào)入門 短視頻進(jìn)階
“逛博物館拍Vlog、制作圖文旅行游記,、親子閱讀PPT……”在市民王女士的筆記本上,,記錄的不是自己的工作日程,而是10歲兒子的假期作業(yè)排期,?!案骺谱鳂I(yè)五花八門,,形式多樣?!蓖跖啃χf,,手抄報(bào)、小手工已經(jīng)是比較友好的寒假作業(yè),,還有更多的作業(yè)是偏實(shí)踐性的,,此外,還布置了一些閱讀,、記憶,、練題等書面作業(yè),以鞏固學(xué)期知識(shí),。
最近,,四年級(jí)的小雅同學(xué)依照學(xué)校的要求積極參加社區(qū)公益活動(dòng),還根據(jù)老師的提議鍛煉自己的語言表達(dá)能力,,錄制自己的朗讀作品,,并分享在家庭微信群。小雅媽媽告訴記者,,學(xué)校還倡議孩子們在假期“每天勞動(dòng)十分鐘”“每天鍛煉半小時(shí)”,,她覺得,“這對孩子們十分必要,,也很實(shí)用,。”
記者注意到,,現(xiàn)在很多學(xué)校都在公眾號(hào)上不斷更新孩子們各種各樣的精彩作業(yè),,這種展示形式也讓孩子們和家長鉚足了勁頭,想方設(shè)法地完成作業(yè),。
在城關(guān)區(qū)某小學(xué)的公眾號(hào)上,,記者看到了孩子們的寒假作業(yè)清單。在這份清單里,,寒假作業(yè)分為明德,、修身、啟智,、致遠(yuǎn),、創(chuàng)新五個(gè)系列,其中囊括了志愿服務(wù),、致敬榜樣,、勞動(dòng)運(yùn)動(dòng)、閱讀、科學(xué),、年俗傳承等課程,,希望孩子們用照片、文字,、視頻等形式記錄假期的成長和收獲,。
教育部曾印發(fā)通知部署各地教育部門認(rèn)真做好寒假期間“雙減”工作。通知提出,,要做好學(xué)生假期安排,,各地要指導(dǎo)學(xué)校嚴(yán)格控制寒假書面作業(yè)總量,引導(dǎo)學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)生活,。避免機(jī)械,、無效訓(xùn)練,嚴(yán)禁布置重復(fù)性,、懲罰性作業(yè),。
由此,不少小學(xué)都布置了綜合實(shí)踐跨學(xué)科作業(yè),,鼓勵(lì)孩子們走出家門,,主動(dòng)深入社會(huì)、體驗(yàn)生活,,提升綜合素養(yǎng),。如低年級(jí)的學(xué)生運(yùn)用美術(shù)課和數(shù)學(xué)課所學(xué)的知識(shí),設(shè)計(jì)年貨采購清單,,并與家人一起去超市購物辦年貨,;中年級(jí)學(xué)生用英文來記錄生活,發(fā)現(xiàn)點(diǎn)滴美好,,感受語言的魅力,;高年級(jí)學(xué)生要來一場家門口的年俗之旅,把學(xué)過的知識(shí)與傳統(tǒng)年俗設(shè)計(jì)成游戲關(guān)卡,,在游戲中鞏固知識(shí),。
家長有些難:“著實(shí)有些‘費(fèi)媽’,,盡力了”
隨著孩子們的假期作業(yè)越來越偏重社會(huì)實(shí)踐,,從剛開始的寫作業(yè)、作小報(bào),,慢慢升級(jí)為拍照打卡,、制作短視頻。在這個(gè)過程中,,家長們的技能也在不斷升級(jí),,從剛開始的旁觀輔導(dǎo)升級(jí)為主動(dòng)上手,希望引導(dǎo)孩子們動(dòng)手實(shí)踐,促進(jìn)全面發(fā)展,。
“感覺實(shí)踐作業(yè)越來越‘內(nèi)卷’了,,家長們?yōu)榱撕⒆右彩歉黠@神通?!奔易【胖莸臈钆啃χf,,自己請了年假,與孩子來了一場“說走就走”的旅行,。說是“說走就走”,,但寒假作業(yè)一直伴隨著出游的行程:去博物館要留心歷史典故;吃美食要拍照打卡,;好玩的地方還要手繪攻略,。回家后,,工作中接觸不到短視頻制作的楊女士愣是與孩子一起琢磨著做出了2分半鐘的視頻游記,。她說:“外出游玩可以把孩子從書本作業(yè)的單調(diào)枯燥中解脫出來。在完成實(shí)踐作業(yè)的過程中,,我們言傳身教,,盡力干好每一件事,就是假期最大的收獲,?!?/p>
秦女士最喜歡和孩子一起閱讀。她介紹說,,學(xué)校并沒有強(qiáng)制要求“親子閱讀”,,但她會(huì)和孩子約定在每天的固定時(shí)間來完成這項(xiàng)作業(yè),“大多時(shí)間是我看我的,,他看他的,,他遇到不理解的我就帶他一起看,還輔助以電影,、視頻等影像資料,,促進(jìn)理解?!?/p>
不同于楊女士,、秦女士的樂觀態(tài)度,也有一些家長對于實(shí)踐作業(yè)發(fā)出了“費(fèi)家長”的感嘆,,“學(xué)校布置的作業(yè)是勞動(dòng),、閱讀,、健身,、書寫四大類,,說起來也不多,,但每樣都要拍照打卡就很麻煩?!奔矣袃赏薜鸟T先生忍不住吐槽,,自己和妻子各自負(fù)責(zé)一個(gè)孩子的作業(yè),但有時(shí)還是會(huì)忘記,。市民余女士的孩子上一年級(jí),,實(shí)踐作業(yè)多為手抄報(bào)、舊物利用小手工等,,“讓孩子增強(qiáng)動(dòng)手能力的初衷是好的,,但各種作業(yè)加一起也不少,孩子沒耐心做,,最后這項(xiàng)作業(yè)又落到了自己身上,,著實(shí)有些‘費(fèi)媽’,盡力了,?!?/p>
■記者手記
生活是最好的課堂,學(xué)校通過開拓項(xiàng)目化,、實(shí)踐類,、跨學(xué)科融合等特色寒假作業(yè),讓孩子們走進(jìn)生活,,去觀察,、發(fā)現(xiàn)、探秘,、實(shí)踐,,是對書面作業(yè)的有益補(bǔ)充和延伸。但也要關(guān)注到家長關(guān)于“費(fèi)媽”的吐槽,,學(xué)校應(yīng)將學(xué)生的完成態(tài)度納入標(biāo)準(zhǔn),,而不是簡單地看作業(yè)質(zhì)量;家長本身也要在參與,、放手的環(huán)節(jié)把好度,,不苛求作業(yè)的完美,孩子盡量獨(dú)立,、認(rèn)真地完成更有意義和教育性,。
蘭州日報(bào)社全媒體記者 張丹 文/圖
責(zé)任編輯:王旭偉
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