3月7日,，我市新高考背景下的高三一診進(jìn)入第二天,。記者聯(lián)系了我市兩所省級示范校的優(yōu)秀教師,，就一診試題進(jìn)行解析,。據(jù)悉,，今年的一診試題緊扣新高考要求,，發(fā)生了一些變化,。

語文：增強(qiáng)創(chuàng)新性和開放性

蘭州市第三十三中學(xué)高三語文教研組長李雅琴表示,，今年的高三一診試題遵循了教育部關(guān)于高考改革的總體要求,，主動呼應(yīng)國家統(tǒng)編高中語文教材中的新增內(nèi)容,，增強(qiáng)了創(chuàng)新性和開放性，選文緊密結(jié)合時代主題,，注重考查學(xué)生的核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力,，符合新高考理念。現(xiàn)代文閱讀文本關(guān)聯(lián)到學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和知識,，文本組合方式非常多,，加大了對思維品質(zhì)的考查力度，引導(dǎo)考生提升邏輯思維能力,、形象思維能力和創(chuàng)新思維能力,。作文材料選自第一篇現(xiàn)代文閱讀“因文設(shè)題，以材設(shè)題”，注重考查學(xué)生的文本解讀能力和應(yīng)變能力以及基于文本的遷移運(yùn)用能力的培養(yǎng),。在新高考中,，考生需要具備更強(qiáng)的閱讀理解能力和靈活運(yùn)用知識的能力。

蘭州西北中學(xué)語文學(xué)科組長白莉表示,，本次診斷考試試題充分落實(shí)了《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》理念,，多處體現(xiàn)了國家統(tǒng)編高中語文教材中的新增內(nèi)容，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新性和開放性,，平穩(wěn)布局,，彰顯了在考教銜接中以考促教的命題思路，能夠引導(dǎo)一線教師將功夫下在夯實(shí)學(xué)生知識基礎(chǔ),、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)上,。試題設(shè)置群文閱讀，落實(shí)“大語文觀”,。在“三新”背景下，統(tǒng)編教材提倡群文閱讀教學(xué),，單元整體教學(xué),。本套試卷現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀都設(shè)置了兩則內(nèi)容相關(guān)的材料，拓展文本閱讀面,，引導(dǎo)多角度,、多層次探究問題，考查學(xué)生的系統(tǒng)思維,。

數(shù)學(xué)：采用19道題的新結(jié)構(gòu)模式

蘭州市第三十三中學(xué)高三數(shù)學(xué)教研組長占雅倩表示,，試題采用了19道題的新結(jié)構(gòu)模式，在題型,、題量,、分值上均保持與之前“九省聯(lián)考”相對一致，符合新課標(biāo)新高考的理念,，試卷難度中等偏難,，區(qū)分度明顯，對學(xué)生的計算能力,、思維能力,、創(chuàng)新能力等核心能力有很高的要求?！敖?jīng)緯線與球面距離”“旗桿測量數(shù)學(xué)建?；顒印薄爸Ц秵栴}與概率論”“車輪行徑中的函數(shù)模型”“曼哈頓距離”等問題情境的創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)了對數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的融合和滲透,，突出了基礎(chǔ)性,、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性的考查要求。試題知識點(diǎn)覆蓋面較全,，各模塊知識在選擇題,、填空題中均得到有效考查；解答題要求學(xué)生不僅要掌握基礎(chǔ)知識,，還要具備綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力,。后期備考復(fù)習(xí)要抓牢不變量、抓透思維量,、抓準(zhǔn)差異量,，繼續(xù)堅(jiān)持好基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性,、層次性的原則,。

蘭州西北中學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長劉佳表示，2024年高考蘭州市診斷考試數(shù)學(xué)試卷延續(xù)了2024年九省聯(lián)考數(shù)學(xué)卷的結(jié)構(gòu),，在深化基礎(chǔ),、注重情境、素養(yǎng)和能力導(dǎo)向,、落實(shí)立德樹人和“五育”并舉等方面體現(xiàn)良好,，符合《中國高考評價體系》要求，題目緊扣《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，穩(wěn)中求新,、貼近高考改革趨勢。試題以基礎(chǔ)題和中檔題為主,，重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,、基本方法和基本技能的靈活掌握。試題突出理性思維,，全面考查數(shù)學(xué)核心素養(yǎng),。如第6、9,、11題涉及跨學(xué)科情境,、數(shù)學(xué)情境和生活情境，綜合考查了學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng),，同時讓學(xué)生經(jīng)歷了用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的過程,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，體現(xiàn)學(xué)科育人價值,。對備考及教學(xué)他建議：重視教材、重視概念,、夯實(shí)基礎(chǔ),，忌死記硬背,、不鉆偏題怪題；關(guān)注數(shù)學(xué)知識本質(zhì)及知識的變式表達(dá),，關(guān)注知識間的聯(lián)系和綜合,；重視數(shù)學(xué)圖文能力、數(shù)學(xué)閱讀能力,、數(shù)學(xué)遷移能力的訓(xùn)練,；重視數(shù)學(xué)思想方法，重視學(xué)用結(jié)合,，在對基礎(chǔ)知識融會貫通的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。

英語：全面考查考生的綜合語言運(yùn)用能力

蘭州市第三十三中學(xué)高三英語教研組長哈麗紅表示,，試題整體難度適中,，選材圍繞“人與自然、人與社會,、人與自我”三大主題,，體現(xiàn)了高考評價體系總體要求，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵能力考查,，充分發(fā)揮育人功能和積極導(dǎo)向作用,，全面考查考生的綜合語言運(yùn)用能力。聽力部分朗讀語速適中,，涉及的話題豐富，對話情境真實(shí),，貼近生活,。對于應(yīng)用文寫作，學(xué)生可以介紹蘭州的景點(diǎn),。讀后續(xù)寫也緊貼生活,，學(xué)生容易展開想象，完成寫作任務(wù),。

歷史：命題呈現(xiàn)四個變化

蘭州市第三十三中學(xué)高三歷史教研組長劉卉表示,，試題整體上凸顯新情境的創(chuàng)設(shè)，注重對教學(xué)的引導(dǎo)作用,，符合新高考素養(yǎng)立意,、能力導(dǎo)向的要求。在命題特點(diǎn)上,，一是試題情境創(chuàng)設(shè)多元化,，材料呈現(xiàn)方式豐富。二是突出考查歷史主干知識,。三是充分挖掘鄉(xiāng)土歷史素材,，四是全面落實(shí)歷史學(xué)科素養(yǎng)。如第20題突出考查家國情懷等，使學(xué)生把學(xué)科知識轉(zhuǎn)化為科學(xué)認(rèn)知,，培養(yǎng)歷史思維和情感,，從而起到“學(xué)史明理、學(xué)史增信,、學(xué)史崇德,、學(xué)史力行”的作用。

物理：整套試題區(qū)分度高

蘭州市第三十三中學(xué)高三物理教研組長曹平安表示,，試題整體比較平穩(wěn),，知識面覆蓋廣，立足基本物理知識,，注重理解和應(yīng)用,，著重考查物理觀念、科學(xué)思維,、科學(xué)探究等學(xué)科核心素養(yǎng),。選擇題信息量較大，但是考查內(nèi)容較為基礎(chǔ),。實(shí)驗(yàn)題著重考查實(shí)驗(yàn)原理和方法,，兩道題比較常規(guī)但更加靈活，充分考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力,。三道非選擇題著力考查學(xué)生基本物理問題的分析和計算,，題型較為常見，學(xué)生也容易作答,。整套試題區(qū)分度高,，對剛結(jié)束一輪復(fù)習(xí)的或一輪復(fù)習(xí)到尾聲的學(xué)生來說，可以起到很好的查漏補(bǔ)缺診斷作用,。

蘭州日報社全媒體記者 孫亞斐

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