3月20日,，我市部分學(xué)校發(fā)布了預(yù)防校園霸凌提示,。據(jù)悉，各學(xué)校結(jié)合市教育局與市檢察院聯(lián)合發(fā)布的《預(yù)防未成年人違法犯罪及綜合保護(hù)手冊(cè)》,，對(duì)校園預(yù)防霸凌行為提供了清晰的指導(dǎo)。

市教育局負(fù)責(zé)人表示,，當(dāng)前未成年人犯罪數(shù)量有所上升,，且呈現(xiàn)低齡化趨勢(shì)，家庭監(jiān)護(hù)缺位問題依然比較突出,，網(wǎng)絡(luò)對(duì)未成年人的影響巨大,，未成年人保護(hù)社會(huì)治理還存在薄弱環(huán)節(jié)。蘭州市現(xiàn)有在校中小學(xué)生40多萬(wàn)人,，他們正處在成長(zhǎng)的關(guān)鍵期,，價(jià)值觀塑造尚未成型，情感心智尚未成熟,，很容易受到社會(huì)不良思潮的影響,，未成年人保護(hù)工作依然任重道遠(yuǎn)。

《預(yù)防未成年人違法犯罪及綜合保護(hù)手冊(cè)》的主編,、蘭州市第八中學(xué)校長(zhǎng)呂德峰表示,，校園霸凌是不少學(xué)生的噩夢(mèng)，也是校園的一大毒瘤,，這一問題不僅關(guān)系到未成年人的健康成長(zhǎng),，也牽系每一個(gè)家庭的敏感神經(jīng)。在欺凌者為學(xué)生的案件中,，欺凌者及監(jiān)護(hù)人承擔(dān)的法律責(zé)任可分為刑事責(zé)任,、民事責(zé)任、行政責(zé)任三類,。同時(shí),，在一定情況下，有關(guān)部門可以依法將欺凌者送入專門學(xué)校接受專門教育與行為矯治,。對(duì)于學(xué)校,，如果沒有盡到相應(yīng)的教育管理職責(zé)，也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任,，以及對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)人或者相關(guān)老師的行政處罰,。

各學(xué)校提示，預(yù)防校園霸凌,，作為學(xué)生不要攜帶較多的錢物或者貴重物品,，不要前往校園角落、周邊小巷等校園霸凌高發(fā)區(qū)域,。學(xué)生要拒絕煽風(fēng)點(diǎn)火,，拒絕成為霸凌的“幫兇”，及時(shí)向老師,、家長(zhǎng)報(bào)告,，甚至報(bào)警,。

家長(zhǎng)應(yīng)教會(huì)孩子自尊、自愛和自我保護(hù),，鼓勵(lì)孩子建立有益的人際關(guān)系,，關(guān)注孩子的異常表現(xiàn)，如突然不愿上學(xué),、無(wú)端情緒變化,、抱怨有同學(xué)針對(duì)他、身上出現(xiàn)傷痕,、行為異常等,。孩子遭遇霸凌，家長(zhǎng)要冷靜,，最重要的就是孩子,，安慰、共情,，先不要追問過多的細(xì)節(jié),。安撫，先平復(fù)孩子的情緒,。

作為教師和學(xué)校方面,，要關(guān)注潛在的欺凌行為和危險(xiǎn)因素，關(guān)注可能演變成學(xué)生欺凌的玩鬧行為,。關(guān)注班級(jí)的“小團(tuán)體”,，有沒有孤立某一位同學(xué)，關(guān)注班里的歧視行為,。學(xué)生遭遇霸凌,，教師和校方要快速反應(yīng)，救助受害者,，適度懲戒欺凌者,，同時(shí)，低調(diào)彌補(bǔ)受害者,，關(guān)注家長(zhǎng)和孩子的利益，保護(hù)未成年人隱私,。

蘭州日?qǐng)?bào)社全媒體記者 孫亞斐

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