夜幕下,，教室的燈還亮著

跳竹竿操的學(xué)生

近年來,，隨著城市化進(jìn)程的加速，鄉(xiāng)村教育面臨著生源流失,，農(nóng)村學(xué)校舉步維艱的現(xiàn)狀,。在距離蘭州市10公里的七里河區(qū)阿干鎮(zhèn),，蘭州市第六十八中學(xué)卻走出了一條不同的路。從生源流失到學(xué)生人數(shù)持續(xù)增加,，從默默無聞到一鳴驚人,，獲得“教學(xué)質(zhì)量突破獎”，蘭州六十八中用什么留住了當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生,？記者進(jìn)行了走訪,。

1 流失與回流

開學(xué)快兩個月了，轉(zhuǎn)到六十八中的三個學(xué)生里,，兩個已經(jīng)適應(yīng)新學(xué)校,。另一個從市區(qū)轉(zhuǎn)過來的學(xué)生，還有些不習(xí)慣,。從城區(qū)的學(xué)校轉(zhuǎn)到這個位于阿干鎮(zhèn)的鄉(xiāng)村學(xué)校里,，他的不適感更強(qiáng)一些。

“今年我們學(xué)校轉(zhuǎn)來了3個學(xué)生,，去年轉(zhuǎn)來6個，都是回流的學(xué)生”,。六十八中校長楊積強(qiáng)挺自豪,。這9個孩子都是家在阿干鎮(zhèn)附近，卻舍近求遠(yuǎn),，在外讀書的學(xué)生,。

這些學(xué)生的回流給學(xué)校帶來的是生態(tài)好轉(zhuǎn)的信號。

坐落于七里河區(qū)阿干鎮(zhèn)的蘭州市六十八中學(xué)是一所農(nóng)村寄宿制初級中學(xué),。由原來的阿干煤礦中學(xué)改制轉(zhuǎn)型,。這個遠(yuǎn)離市區(qū)，曾經(jīng)隨著煤礦經(jīng)濟(jì)效益“浮沉”的鄉(xiāng)村學(xué)校,，過去是我市生源流失最多的學(xué)校之一,。在生源地所在阿干鎮(zhèn)，那些稍對孩子的前程懷有希冀的家長,，在城區(qū)打工的時候,，也把孩子帶到身邊的學(xué)校就讀。走不出去的家長,，也選擇把孩子送到了“隔壁”的榆中縣銀山的學(xué)校就讀,。

“2019年我剛來學(xué)校的時候，全校學(xué)生不足200人,，現(xiàn)在學(xué)校一共有346個學(xué)生”,，楊積強(qiáng)校長說。增長的學(xué)生數(shù)量是學(xué)校通過自主招生,，吸引了附近八里鎮(zhèn),、榆中馬坡等地的學(xué)生,。而引力是來自學(xué)校教育質(zhì)量的提升。

問起七年級二級的張豫為什么到六十八中來讀書,？他說這里考入高中的學(xué)生多,，特別是那個以優(yōu)異的成績考入師大附中的學(xué)生，對家人和自己觸動很大,?！凹议T不遠(yuǎn)的初中，努力也能考進(jìn)好高中”,，家人打消帶孩子外出念書的想法,。就這樣，當(dāng)年的秋季新學(xué)期,，張豫走進(jìn)了六十八中,。

2 質(zhì)量的突破

“697.7分”，楊積強(qiáng)脫口而出2023年學(xué)?？汲龅淖罡叻?。考出這個成績的學(xué)生以統(tǒng)招進(jìn)了師大附中,，這是幾年來學(xué)校交出的第二個“成績單”,。此前的2020年，考進(jìn)師大附中的學(xué)生是以統(tǒng)配入校,，打破學(xué)校15年沒有考進(jìn)師大附中的記錄,這成為了學(xué)校的第一個“成績單”,。這當(dāng)中的2021年與2022年，學(xué)校每年都有統(tǒng)配進(jìn)師大附中的學(xué)生,。

楊積強(qiáng)還記得,，2023年夏天，成績公布的當(dāng)天,，阿干鎮(zhèn)的家長們自發(fā)到學(xué)校門口以震天的鞭炮聲,，釋放著他們的喜悅。

如果說鞭炮聲是家長們的肯定,，而在一年前,，老師們早就受到過肯定。

“這樣的鄉(xiāng)村學(xué)校,，考出來9個省級示范性高中的學(xué)生很不容易,，說明老師們做出了很大的奉獻(xiàn)與犧牲?！边@是2022年聽到六十八中的錄取情況時,，七里河區(qū)一位時任領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校的肯定。因為這句肯定,，六十八中的許多教師眼睛紅了,。

副校長劉克智知道老師們難過的理由,，鄉(xiāng)村教育太難了。2019年學(xué)校對初三學(xué)生進(jìn)行了排摸,，單親家庭的學(xué)生占到了56.3%,，“學(xué)生的心理問題特別多”，劉克智介紹,?！皩?dǎo)師制”是學(xué)校首先想到的辦法。從校長到老師,，學(xué)生看哪個老師“順眼”,，就選為自己的“導(dǎo)師”。孩子最多的“導(dǎo)師”名下有10多個娃,?！皩?dǎo)師”對學(xué)生，亦師亦友,，從學(xué)習(xí)到生活雙重關(guān)注,，尤其是對那些缺乏關(guān)愛的學(xué)生，“導(dǎo)師”的關(guān)心格外多,。

說起此事,，學(xué)校另一個副校長巴懷峰頗有感觸，“有些學(xué)生太敏感了”,。有一次，他給一個貧困生送衣服,，明明是比著學(xué)生的尺寸買的,，交給學(xué)生的時候，為了不傷害自尊心,，他推說給自己的娃買小了,，不能退了，讓學(xué)生穿著,。即便如此,，他還是被拒絕了，但是這個學(xué)生與他親近了不少,。

心理上拉近與學(xué)生距離的同時,，“培優(yōu)補(bǔ)困”是學(xué)校的另一個方法。

面對著兩極分化特別嚴(yán)重的學(xué)生混在一間教室里,，薄弱學(xué)生聽不懂,，好學(xué)生“吃不飽”，普通的教學(xué)無法實施,。從2020年開始,，學(xué)校從畢業(yè)班開始分層教學(xué),，設(shè)一個培優(yōu)班，兩個補(bǔ)困班,。這三個班動態(tài)管理,，進(jìn)出不設(shè)名額，以學(xué)生的狀態(tài)決定,。

“分層教學(xué)就是不放棄任何一個學(xué)生,。”楊積強(qiáng)說,，“沒有質(zhì)量的學(xué)校,，哪有生源不流失的道理。沒有規(guī)模的學(xué)校,，就會變成兜底的教育,，學(xué)生更享受不到優(yōu)質(zhì)教育資源?！?/p>

3 課堂的改革

346個學(xué)生,，186個學(xué)生寄宿，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生多,、留守兒童與單親家庭學(xué)生多,，這些農(nóng)村學(xué)校的特點，六十八中都有,。楊積強(qiáng)說,，接手學(xué)校后，在調(diào)研了師生的狀態(tài)后,，他決定從課堂著手來改變,。“鄉(xiāng)村學(xué)生既無過重的作業(yè)負(fù)擔(dān),，也無過度的校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),，課后家里也無人輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)全靠學(xué)校來抓,。全部的知識都需要在課堂消化,，這必須提高課堂效率?！?/p>

課堂的改變需要全體教師的共同努力,。那年，蘭州市把金城名師“教育扶貧”進(jìn)農(nóng)村學(xué)校開展“送教,、送研,、送培”活動放在了六十八中，這成為改變課堂最好的時機(jī),。名師與學(xué)校的老師“同課異構(gòu)”,，同一節(jié)課,，名師上一節(jié)，學(xué)校的老師也上一節(jié),，課后研討,。這次的“練兵”對學(xué)校老師的觸動特別大。后來通過派老師外出聽課,，邀請市,、區(qū)級骨干教師入校培訓(xùn)，區(qū)級各校教師的“同課異構(gòu)”措施等,，幾年下來,，老師們的教學(xué)方法改變了，課堂也活躍了?，F(xiàn)在學(xué)校里每周都有三名教師開展優(yōu)質(zhì)課展示,，這已經(jīng)成為學(xué)校常態(tài)化的做法。

課堂之外重點抓自習(xí),，晚自習(xí)是這所學(xué)校的特色,。站在學(xué)校的操場上，夜幕下的教學(xué)樓里,，教室都亮著燈,，每間教室里都有老師，值班的家長,，共同守護(hù)著寫作業(yè)的學(xué)生,。從周日至周四，老師面批,、面改作業(yè),，不會當(dāng)堂就問。老師們每隔十天住校一次,，也沒什么怨言，他們也知道鄉(xiāng)村教育沒有退路,。

4 多元的出路

在采訪的當(dāng)天下午,，正值六十八中的社團(tuán)活動日。足球場上,，一場小型的比賽正在進(jìn)行,，十多個孩子在微寒的春日里，你追我趕,；田徑場中間,，有跳竹竿操的學(xué)生；遠(yuǎn)處的跑道上,，田徑隊的學(xué)生正在一圈圈地跑步,。教學(xué)樓的多媒體教室里,，課本劇正在上演；在音樂教室,，學(xué)生樂團(tuán)正在練習(xí)一首民謠,，鼓手、鍵盤手都是學(xué)生,，彈吉他的是學(xué)校的老師,，曲調(diào)里淡淡的憂傷與慵懶。

巴懷峰說,，學(xué)?，F(xiàn)有20多個社團(tuán)，音體美類型的居多,，其中足球是學(xué)校的傳統(tǒng)項目,，多年來都是七里河青少年校園足球冠軍，2021年學(xué)校被評為“全國校園足球示范?！?。課本劇與小樂隊是學(xué)校今年新增的社團(tuán)。這些社團(tuán)的開設(shè)是學(xué)校捕捉到了孩子的閃光點,，把它們放在了“鎂光燈”下,，以藝術(shù)開啟學(xué)校的新航程。

說起課本劇社團(tuán)的起源,，劉克智介紹,，2023年學(xué)校文藝演出，有一個班的學(xué)生們把“七步詩”以話劇形式搬上舞臺,，學(xué)生的表演張力超出了老師們的想象,。作為一名語文教師，劉克智發(fā)現(xiàn)課本劇讓學(xué)生們把教材內(nèi)容,，尤其是難懂的文言文吃透了,，課本劇社團(tuán)應(yīng)運而生。

“社團(tuán)活動就是讓學(xué)生的心靈充盈起來?，F(xiàn)在的大課間,，還有課后延時服務(wù)，我們都鼓勵孩子們動起來,，跑起來,。”楊積強(qiáng)說,。

“這么多的活動不怕影響學(xué)習(xí)嗎,？”面對記者的問題，楊積強(qiáng)說，“我們這是用特長給學(xué)生拓展成長空間,?！?/p>

在經(jīng)過五年的實踐之后，楊積強(qiáng)覺得鄉(xiāng)村學(xué)校的發(fā)展還是沒有突破,。跟城市的學(xué)生相比,，鄉(xiāng)村學(xué)生限于經(jīng)濟(jì)與環(huán)境的影響，生活單一,。而學(xué)校恰要幫孩子尋找自己的特長,，這些特長是學(xué)生的出路之一。他說,，“今年全國30多所高校已經(jīng)開設(shè)足球本科專業(yè),，這正是我們學(xué)生的特長。現(xiàn)在學(xué)校周周有賽事,，以賽育人,，讓學(xué)生看到希望?！?/p>

5 “集團(tuán)化”破解難題

生源的回流讓楊積強(qiáng)看到希望,，但他也知道鄉(xiāng)村教育“道阻且長”?；厥讓W(xué)校這幾年的發(fā)展,，他依然充滿著希望。在七里河區(qū)教育局的支持下,，五年來,，學(xué)校銹跡斑斑的大門已經(jīng)翻修一新；教學(xué)樓的窗戶全換了雙層的玻璃,，再也沒有冬季冰花“糊窗”,，擋住外面的光線了；教室里的吊燈全是護(hù)眼燈,，連黑板也是智慧黑板,；一些限于師資，鄉(xiāng)村沒法開展的課程,，現(xiàn)在用“專遞課堂”的形式,，與城區(qū)的學(xué)生共上一節(jié)課的方式全部開齊了?！敖逃值囊笫牵菂^(qū)課堂那頭的老師要能叫上我們這邊學(xué)生的名字”,，楊積強(qiáng)說,，這解決了鄉(xiāng)村學(xué)校師資匱乏的問題。

記者從七里河區(qū)教育局了解到,，蘭州六十八中只是七里河區(qū)以布局調(diào)整,、集團(tuán)化辦學(xué)來保證鄉(xiāng)村教育質(zhì)量的一個縮影,。近幾年來，針對七里河區(qū)農(nóng)村教育學(xué)校分散,、師資分散,、管理分散，投入大,，質(zhì)量低,，教學(xué)點的孩子們不能享受完整學(xué)校教育的現(xiàn)狀，區(qū)委區(qū)政府專題研究,，全面啟動了農(nóng)村教育資源整合工作,。將26所農(nóng)村中小學(xué)和教學(xué)點整合至交通便利的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心地區(qū)，就近分流學(xué)生411名,，調(diào)配師資146名,，轉(zhuǎn)崗31名臨聘教師為生活教師。此外,，投入專項資金擴(kuò)建蘭州市第二十九中學(xué)為九年一貫制寄宿學(xué)校,，同步改善黃峪中學(xué)寄宿設(shè)施條件，建成阿干鎮(zhèn),、黃峪鎮(zhèn)兩處容納80余名學(xué)生寄宿的全免費學(xué)生公寓,。調(diào)整實現(xiàn)了農(nóng)村學(xué)校資源配置和師資結(jié)構(gòu)的“雙優(yōu)化”，縮小了城鄉(xiāng)一體化的空間距離和差異系數(shù),，為“融”通城鄉(xiāng)的集團(tuán)化辦學(xué)儲備了條件,，也為蘭州教育城鄉(xiāng)一體化發(fā)展提供了可借鑒的經(jīng)驗。

蘭州日報社全媒體記者 王巧靈 文/圖

責(zé)任編輯：王旭偉