■主流聲音 “劍橋英語”怎能成為一種資質(zhì)
近日,,有媒體報(bào)道說,,最近兩年,劍橋英語KET/PET(入門/初級(jí))考試的報(bào)名費(fèi)用被越炒越高,,相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以高價(jià)鎖定考位為誘餌,,將500元的報(bào)名費(fèi)炒至4000元左右,溢價(jià)了七八倍,。報(bào)道舉例說,,在去年12月,全上海只有一個(gè)考點(diǎn),人為制造緊缺,,而一家教育機(jī)構(gòu)宣稱在200個(gè)考位中已鎖定了167個(gè)……
英語要不要學(xué),,要不要學(xué)好,對(duì)這個(gè)問題,,經(jīng)前不久剛剛結(jié)束的兩會(huì)期間有委員提出取消英語主科地位的相關(guān)反饋,,人們即可知曉社會(huì)的基本共識(shí),那就是在整個(gè)小,、中,、大的學(xué)校教育階段,英語——也包括其他語言不僅要學(xué),,而且要學(xué)好,。由此,英語的主科地位當(dāng)然不能動(dòng)搖,。但是,,提出取消英語主科地位的委員也并非“無事生非”,其提議的背景中,,也許就有上述劍橋英語等級(jí)考試所引發(fā)的亂象,。
作為一種英語語言學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的考試,其存在和相應(yīng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的存在似無可厚非,。并且,,實(shí)事求是地說,一個(gè)人要學(xué)好母語以外的一種語言,,僅靠學(xué)校安排的課程是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。從這個(gè)角度講,樹立一種在一定范圍內(nèi)被認(rèn)可的語言能力測(cè)試和評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn),,是對(duì)英語學(xué)習(xí)的一個(gè)促進(jìn),,而相關(guān)提升學(xué)習(xí)水平和能力的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也正是應(yīng)了這種廣泛需求而產(chǎn)生。
不過,,這也正像奧數(shù)學(xué)習(xí)一樣,,培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)天才的正當(dāng)目的,,并不能保證過程的正當(dāng),,尤其是這一目的被過當(dāng)標(biāo)榜用來逐利之后。本來,,無論從道理上講,,還是從實(shí)際情況看,適齡學(xué)生中根本不可能有那么多人對(duì)數(shù)學(xué)有那么大的興趣,,或者說對(duì)奧數(shù)感興趣的學(xué)生不可能填滿那么多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課位,。英語學(xué)習(xí)又何不如此,?英語固然重要,固然應(yīng)該學(xué)好,,但不感興趣以及因其他原因而不想在課標(biāo)之外“超越”者,,完全有理由無視什么這英語那英語。
然而,,問題在于,,從上述情況看,“劍橋英語”不僅制造了大量的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),,更通過考位限制制造和擴(kuò)散了學(xué)生及其家長(zhǎng)的焦慮,。更關(guān)鍵還在于,這種制造和擴(kuò)散焦慮的過程,,正是由正規(guī)教育體系中的一些公立學(xué)校的背書而完成的,。此謂“背書”,就是在小升初以及中考中,,一些掌握優(yōu)勢(shì)教育資源的公立學(xué)校,,公開或變相地將“劍橋英語”或其他英語測(cè)試評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的考試(等級(jí))證書作為錄取學(xué)生的參考因素。正是這一細(xì)思起來極其荒謬的“背書”,,讓相關(guān)考試和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大發(fā)利市,,也讓學(xué)生及其家長(zhǎng)破費(fèi)且焦慮。
對(duì)此,,當(dāng)然不能頭痛醫(yī)頭,、腳痛醫(yī)腳,而是要嚴(yán)格制止公立學(xué)校的“背書”行為,,對(duì)任何公開或變相將有關(guān)考級(jí)證書作為學(xué)生錄取參考因素的學(xué)校進(jìn)行嚴(yán)肅處理,,對(duì)所謂考位緊張來一個(gè)釜底抽薪。
據(jù)光明網(wǎng)
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