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■一針見(jiàn)血 讓法治副校長(zhǎng)成為校園里的“守望者”

2022-02-22 08:46:02 智能朗讀:

2019年6月,,銀川市某中學(xué)一名學(xué)生被同校4名學(xué)生掌摑,被用手機(jī)拍照并受威脅不準(zhǔn)其聲張,,導(dǎo)致這名學(xué)生被診斷為急性短暫性精神障礙,,受害學(xué)生與家長(zhǎng)因此向法院提請(qǐng)人身?yè)p害賠償。近日,,這起校園欺凌案審結(jié),,法院判決4名被告及其監(jiān)護(hù)人賠償原告各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)損失共計(jì)2.58萬(wàn)元,。這不僅給了受害學(xué)生、家長(zhǎng)和公眾一個(gè)交待,,更提醒大眾要及時(shí)正視這類校園中可能發(fā)生的違法犯罪行為,,切不可莫視其為學(xué)生間的“玩笑打趣”。

“正視”問(wèn)題方能“重視”問(wèn)題,。近年來(lái),,校園欺凌現(xiàn)象逐漸進(jìn)入公眾視野,電影《少年的你》等相關(guān)影視作品也屢屢引發(fā)網(wǎng)絡(luò)對(duì)這類現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的廣泛討論,。要想拔除,、遏制校園欺凌的“根苗”,學(xué)校,、家庭與社會(huì)各界就必須積極攜手,、相互配合。

同時(shí)應(yīng)當(dāng)關(guān)注到,,良好的制度和規(guī)定不應(yīng)止于“案頭”,。校園欺凌案件通常難辨、難斷,,要真切守護(hù)未成年人的身心健康,,就需要有人充分發(fā)揮監(jiān)督與落實(shí)的重要職責(zé)。2月17日,,教育部召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì),,強(qiáng)調(diào)每所學(xué)校應(yīng)配備至少一名法治副校長(zhǎng)。法治副校長(zhǎng)可以在普法教育,、督促和指導(dǎo)學(xué)校制定相關(guān)制度和規(guī)定,、及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止校園欺凌行為、參與校園欺凌的認(rèn)定,、教育和矯治實(shí)施欺凌行為的學(xué)生等方面發(fā)揮非常重要的作用,。在中小學(xué)設(shè)置法治副校長(zhǎng),就是希望其能成為校園欺凌現(xiàn)象的“巡航艦”,,成為引導(dǎo)學(xué)生向善向好發(fā)展的“海上燈塔”,。

相關(guān)負(fù)責(zé)人還表示,最高人民法院將根據(jù)學(xué)校需求和不同年齡段學(xué)生特點(diǎn),,有針對(duì)性地開(kāi)發(fā)防范校園欺凌,、性侵、詐騙,、毒品等課程課件,。有些時(shí)候,未成年人缺乏對(duì)校園矛盾沖突性質(zhì)的正確判斷,受害學(xué)生可能出于恐懼而不知如何尋求幫助,,這些原因也會(huì)導(dǎo)致一些校園欺凌事件愈演愈烈,。要想從根源上減少校園欺凌等現(xiàn)象的發(fā)生,就必須增強(qiáng)學(xué)生知法,、懂法,、守法、用法意識(shí),。在這個(gè)意義上,,法治副校長(zhǎng)也能發(fā)揮積極教育指導(dǎo)作用。

某種程度而言,,法治副校長(zhǎng)就如同文學(xué)作品中描繪的“麥田里的守望者”,。正是因?yàn)椤昂⒆觽兌荚诳癖迹膊恢雷约菏窃谕膬号堋?,所以,,這位守望者的重要職責(zé)就是守望相助,“要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊來(lái),,就把他捉住,。”

自今年5月1日起,,《中小學(xué)法治副校長(zhǎng)聘任與管理辦法》將正式施行,,新舉措引來(lái)社會(huì)點(diǎn)贊與廣泛討論。也有部分網(wǎng)友表示,,新的規(guī)定和制度是否真能做到行之有效,、切實(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題還有待檢驗(yàn)。其實(shí),,網(wǎng)友們出于善意的類似擔(dān)憂完全可以理解,。校園欺凌這類現(xiàn)象不易覺(jué)察、不易處理,,而其對(duì)受害學(xué)生的身心傷害又是巨大的,,正因如此,各部門才更應(yīng)當(dāng)積極聯(lián)合起來(lái),。唯有持續(xù)推進(jìn)新辦法、新政策的高效施行,,讓法治副校長(zhǎng)能夠充分發(fā)揮職能與靈活性,,不斷進(jìn)行規(guī)章制度的健全完善,方能有效化解人們的擔(dān)憂,、回應(yīng)社會(huì)大眾的托付與期待,。

據(jù)人民網(wǎng)

來(lái)源: 蘭州晚報(bào)

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