■議論紛生 教室安裝窗簾的小事為何會(huì)鬧大
引發(fā)熱議的“山東聊城一老師反映教室無(wú)窗簾被約談”一事,有了最新進(jìn)展,。10月24日,山東聊城東昌府區(qū)教體局發(fā)布情況說(shuō)明稱,陳老師反映的問(wèn)題已解決,,其他教室也將全部安裝窗簾,。對(duì)該老師視頻反映的個(gè)人受到區(qū)別對(duì)待等問(wèn)題,區(qū)教體局將進(jìn)一步調(diào)查核實(shí),。期間,,暫停涉事小學(xué)校長(zhǎng)的職務(wù)。
給教室窗戶安裝窗簾,,以免玻璃反光孩子看不清多媒體屏幕,,原本是一件非常普通、簡(jiǎn)單的事,,老師提出這個(gè)問(wèn)題也是盡職盡責(zé)的表現(xiàn),。但令人大跌眼鏡的是,這件小事竟引發(fā)了一場(chǎng)風(fēng)波,,涉事老師,、學(xué)校及相關(guān)部門等各方都被卷入輿論中。
從陳老師發(fā)視頻反映窗簾問(wèn)題,,到當(dāng)?shù)亟腆w局發(fā)布通報(bào),,此事已在網(wǎng)上發(fā)酵了一個(gè)多月。其實(shí),,半年前陳老師就向?qū)W校反映了問(wèn)題,,有家長(zhǎng)還打了市長(zhǎng)熱線,但學(xué)校遲遲不解決,,無(wú)奈之下陳老師才在網(wǎng)上發(fā)視頻反映,,結(jié)果卻“遭到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)排擠”,被要求向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)道歉并下架視頻,。直到引發(fā)輿情,,相關(guān)部門介入調(diào)查,問(wèn)題才得以解決,。
給教室窗戶安個(gè)窗簾不該這么難,。校方該知道,,學(xué)校是教書育人的地方,凡是與學(xué)生有關(guān)的事都應(yīng)積極解決,。簡(jiǎn)單問(wèn)題也不應(yīng)復(fù)雜化,。不想方設(shè)法解決問(wèn)題,而是處理提出解決問(wèn)題的人,,這就是“小事”被鬧大的主要原因,。涉事學(xué)校的做法證明,相比學(xué)生的需求和老師的聲音,,該校的學(xué)校管理者更在意自己的顏面,,但沒(méi)有找到維護(hù)自身權(quán)威的正確方式。學(xué)校管理者的主要任務(wù),,就是讓老師們安心地教書育人,,為孩子們營(yíng)造健康、和諧,、快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境,。無(wú)視學(xué)生切身需求,對(duì)提出問(wèn)題的老師排擠,、打壓,,這樣的管理方式已變味、跑偏,。
換言之,,此事背后是涉事學(xué)校的辦事態(tài)度問(wèn)題,也是學(xué)校管理者的價(jià)值觀問(wèn)題,。小事被“鬧大”,,責(zé)任不在提出問(wèn)題的老師,而在散發(fā)著“官僚氣”的學(xué)校管理者,。提高教育教學(xué)質(zhì)量,,校長(zhǎng)是關(guān)鍵。若校長(zhǎng)不能尊重學(xué)生權(quán)益,、傾聽(tīng)老師聲音,,動(dòng)輒對(duì)提意見(jiàn)的老師耍官威,最終受害的不僅是學(xué)生和老師,,還有教育事業(yè),。
陳老師在網(wǎng)上反映問(wèn)題,看似讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出了丑,,實(shí)際上是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),,也是對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),其勇氣值得鼓勵(lì),。從網(wǎng)絡(luò)輿論看,,陳老師的遭遇引發(fā)很多網(wǎng)友共鳴,,也說(shuō)明類似現(xiàn)象不是個(gè)案。大力弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚,,學(xué)校管理者首先要以身作則,,以實(shí)際行動(dòng)傾聽(tīng)老師聲音、尊重老師權(quán)益,。對(duì)其他學(xué)校來(lái)說(shuō),,此次事件也是一記警鐘。
據(jù)光明網(wǎng)
責(zé)任編輯:王旭偉
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