近期,，一種新型手機(jī)流行于一些地方的初中,、高中學(xué)生中,。從外觀看,，這種手機(jī)和普通的學(xué)生飯卡似乎沒有差異,，如果不仔細(xì)識別,，即便學(xué)生將其帶入教室,，甚至看視頻,、打游戲,，老師也難以看出破綻,。據(jù)《中國青年報(bào)》報(bào)道，實(shí)際上,，這種“飯卡手機(jī)”是由舊手機(jī)改造而來,，其制作原理并不復(fù)雜，拆下手機(jī)屏幕后,，通過加熱的方式分離內(nèi)外屏,，把內(nèi)屏上的偏光層取下，再將核心零件放入飯卡卡套即可,。

報(bào)道中是這樣寫的：山東一所高中的語文教師說,，每到中午吃飯時(shí)，他都能發(fā)現(xiàn)有學(xué)生低頭盯著飯卡笑,，一開始不解,，后來才發(fā)現(xiàn)飯卡里藏著個(gè)“手機(jī)”，“因?yàn)閷W(xué)生一直用手指滑動飯卡,，所以比較容易發(fā)現(xiàn),，如果在上課時(shí)使用，老師確實(shí)不容易察覺,?！?/p>

關(guān)于青少年如何使用手機(jī),，一直是個(gè)熱點(diǎn)話題。2018年,，教育部等八部門印發(fā)《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》,，其中規(guī)定，嚴(yán)禁學(xué)生將個(gè)人手機(jī),、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂,，帶入學(xué)校的要進(jìn)行統(tǒng)一保管。2021年,，教育部辦公廳又印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》,。《通知》要求,，不僅學(xué)校方不得使用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè),，中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。

小馬飛刀知道,，很多有自律意識和自控能力的成年人,，也難逃手機(jī)娛樂的誘惑，更別說心智還不健全的孩子,。而且青少年和手機(jī)等互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的關(guān)系,，顯然不是單單依靠校園這一地理區(qū)域就能界定清楚的。校園里面可以通過設(shè)置規(guī)定的方式,，保障校園內(nèi)的教學(xué)環(huán)境和秩序,，在學(xué)校之外呢？又有怎樣的白紙黑字能夠明晰地告訴家長和孩子,，該如何合理運(yùn)用手機(jī)這類互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備,？畢竟“數(shù)字化生存”已經(jīng)成為一種生活方式。

不客氣地講,，簡單地“一禁了之”,，顯然不現(xiàn)實(shí)也不科學(xué)。那就要多想些辦法,。如果不重視培養(yǎng)學(xué)生的自主管理意識和能力,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習(xí)慣，禁只能禁一時(shí),，一旦放松管理,，讓學(xué)生獲得自主空間，就可能失控,，導(dǎo)致“前功盡棄”,。治理學(xué)生過度使用手機(jī)、沉迷手機(jī)問題，在禁之外,，更要注意引導(dǎo),，讓學(xué)生學(xué)會控制使用手機(jī)時(shí)間，學(xué)會識別網(wǎng)絡(luò)不良信息,，哪怕離開老師和家長的監(jiān)督,，也能管理好自己。舉個(gè)反面的例子,，兩年前,，中國計(jì)量大學(xué)校長徐江榮在開學(xué)典禮上向?qū)W生提出忠告：網(wǎng)絡(luò)游戲是最大的校園毒品，每年被取消學(xué)籍的同學(xué)90%因?yàn)橛螒颍?00%不值得同情,。

教育之難,，難在潛移默化、潤物無聲,。以教育的維度來思考校園中的智能手機(jī)問題,，需要在局部禁止的基礎(chǔ)上，多些關(guān)懷的溫度和智慧的力量,。更重要的是,，培育好孩子，不僅僅是學(xué)校的事情,，也是家長的事情,，更是全社會的事情。

小馬飛刀

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