“哥哥姐姐,，你們終于來(lái)了,！”

“跟寒假比，你胖了,，也長(zhǎng)高了,。”

“這個(gè)暑假,，我真的很開(kāi)心,！”

這個(gè)夏天，西北師范大學(xué)5支暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)奔赴積石山縣大河家鎮(zhèn)各安置點(diǎn)開(kāi)展2024年公益未來(lái)·鄉(xiāng)村兒童志愿服務(wù)項(xiàng)目,，為災(zāi)區(qū)的孩子們送去溫暖關(guān)愛(ài)和傾情陪伴,。

各種特色課程讓孩子們收獲多多

“想象一下，一張紙,，在我們的手中,，能變成怎樣的故事,？”在添源廣場(chǎng)安置點(diǎn),，西北師大校團(tuán)委“微光暖益童心 美好筑夢(mèng)積石”實(shí)踐團(tuán)成員、文學(xué)院學(xué)生孔維志正在給孩子們講解什么是剪紙,。隨著他的講解,，孩子們拿起剪刀，發(fā)揮想象,，一張張充滿(mǎn)童趣的剪紙作品逐漸成形,。

另一邊，實(shí)踐團(tuán)成員,、化學(xué)化工學(xué)院的楊小明正向孩子們一步步示范著如何制作一面精美的漆扇,。在他的指導(dǎo)下，孩子們將顏料輕輕滴入水中,，看著顏料一點(diǎn)一點(diǎn)擴(kuò)散,，再將扇子緩緩浸入，最后輕輕按壓,，一面獨(dú)一無(wú)二的漆扇便在他們手中誕生了,。

“寒假我學(xué)習(xí)了繪畫(huà)，暑假我學(xué)會(huì)了手工制作,，西北師大的哥哥姐姐們總是能給我?guī)?lái)驚喜,，讓我收獲更多技能！”三年級(jí)小朋友馬淵說(shuō),。

不僅如此,，軟筆書(shū)法、紅歌音樂(lè)會(huì)等特色課程讓孩子們?cè)陬I(lǐng)略傳統(tǒng)文化之美的同時(shí)堅(jiān)定文化自信,，厚植愛(ài)國(guó)情懷,。

“作為一名從積石山走出去的大學(xué)生,，回到這里為重建家鄉(xiāng)作出貢獻(xiàn)，這是我的心愿,，也是我的責(zé)任,。”從寒假的傾情陪伴,，到利用節(jié)假日演示化學(xué)實(shí)驗(yàn)啟迪孩子們的科學(xué)夢(mèng)想,，再到暑假帶領(lǐng)孩子們領(lǐng)略?xún)?yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，楊小明在陪伴家鄉(xiāng)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中收獲了愛(ài)心與夢(mèng)想,，在服務(wù)家鄉(xiāng)災(zāi)后重建中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與擔(dān)當(dāng),，他的教師夢(mèng)也愈發(fā)堅(jiān)定。

一系列思政實(shí)踐活動(dòng)有滋有味

“漢滿(mǎn)傈僳景頗壯,，高山普米錫伯藏……”每天清晨,，一句句朗朗上口的民族團(tuán)結(jié)繞口令縈繞在四堡子村七社安置點(diǎn)。民族團(tuán)結(jié)故事我來(lái)講,、“中華民族一家親”主題繪畫(huà),、民族服飾文化展……馬克思主義學(xué)院“民族團(tuán)結(jié)一家親 守望相助暖童心”實(shí)踐團(tuán)為安置點(diǎn)的孩子們帶來(lái)了一堂以“籽籽相連 積石成山”為主題的思政小課堂。在一個(gè)個(gè)有趣的小活動(dòng)中,，“56個(gè)民族是一家,，萬(wàn)眾一心愛(ài)中華”的信念深深烙印在孩子們的心中。

實(shí)踐團(tuán)結(jié)合當(dāng)?shù)貎和瘜W(xué)齡階段與實(shí)際情況,，將英雄故事,、紅色歌曲、主題繪畫(huà),、詩(shī)歌朗誦融入思政課堂,，精心設(shè)計(jì)了一系列有滋有味的思政實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們進(jìn)一步鑄牢中華民族共同體意識(shí),。同時(shí),，以趣味游戲、兒歌表演,、手工活動(dòng),、課業(yè)輔導(dǎo)等活動(dòng)增加課程的趣味性與吸引力，給安置點(diǎn)的孩子們帶來(lái)了充實(shí)歡樂(lè)的暑期生活,。

哥哥姐姐的陪伴讓他們歡樂(lè)一“夏”

“笑一笑,，就燦爛；唱一句歌,，就舒展,；收集一點(diǎn)一滴小美滿(mǎn)，都是幸福的花樣?！痹诖蠛哟?，音樂(lè)學(xué)院“音為有你”實(shí)踐團(tuán)帶領(lǐng)孩子們唱起一首首耳熟能詳?shù)母枨懴Ｍc夢(mèng)想,。實(shí)踐團(tuán)通過(guò)紅歌教唱,、節(jié)目排練、經(jīng)典音樂(lè)賞析,、文藝惠民演出,、美育浸潤(rùn)等課程內(nèi)容開(kāi)展災(zāi)后兒童音樂(lè)療愈活動(dòng)，激發(fā)孩子們對(duì)音樂(lè)的興趣,，在收獲藝術(shù)之樂(lè)中重建心理安全感,。

在康吊村，哲學(xué)與社會(huì)學(xué)院“青苗計(jì)劃 情暖積石”實(shí)踐團(tuán)結(jié)合災(zāi)后重建過(guò)程中當(dāng)?shù)貎和男枨?，開(kāi)展了包括兒童情感能力提升,、安全教育、手工制作,、詩(shī)詞誦讀,、人文地理、音樂(lè),、美術(shù),、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等一系列特色十足的實(shí)踐活動(dòng),，幫助當(dāng)?shù)貎和瘶?shù)立心理健康意識(shí)和對(duì)災(zāi)后社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)力,，提升個(gè)人情感能力。

“心理上的問(wèn)題不等于精神病”“健康是在大自然中能夠快樂(lè)地成長(zhǎng)”……克新民村希望小學(xué)的教室里不斷傳來(lái)陣陣掌聲和笑聲,，心理學(xué)院“花開(kāi)童心 心暖積石”實(shí)踐團(tuán)師生正帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)心理健康知識(shí),。實(shí)踐團(tuán)運(yùn)用團(tuán)體心理輔導(dǎo)技術(shù)，并借助曼陀羅繪畫(huà)療法,，開(kāi)展“五心花”心理健康課程,，通過(guò)互動(dòng)引導(dǎo)孩子們?cè)谳p松有趣的游戲中，打開(kāi)心靈世界,，認(rèn)識(shí)自己,，學(xué)會(huì)自我關(guān)懷。

“我喜歡吉他發(fā)出來(lái)的聲音,，我覺(jué)得用吉他彈唱一首歌會(huì)很酷,！”剛剛小學(xué)畢業(yè)的馬瑞陽(yáng)心中種下了成為吉他手的夢(mèng)想。

“想對(duì)爸爸媽媽說(shuō),，我希望你們的煩惱可以變成快樂(lè),，就像我今天來(lái)學(xué)校里的心情。”在哥哥姐姐們的陪伴和開(kāi)導(dǎo)下,，三年級(jí)的高雅瓊小朋友忘卻了煩惱,，歡樂(lè)一“夏”……

冬送溫暖、春送希望,、夏送歡樂(lè),、秋送成長(zhǎng)……從緊急馳援到常態(tài)化做法，從讓愛(ài)延續(xù)到雙向奔赴,，西北師范大學(xué)充分動(dòng)員青年師生積極投身助力積石山縣災(zāi)后重建的火熱實(shí)踐中,，用實(shí)際行動(dòng)擦亮“愛(ài)心師大”品牌，展現(xiàn)西北師范大學(xué)的社會(huì)擔(dān)當(dāng),，扎實(shí)推進(jìn)愛(ài)心甘肅建設(shè),。

據(jù)悉，西北師范大學(xué)2024年暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，全校共有154支團(tuán)隊(duì),、1500余名學(xué)生，在203名指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下,，奔赴全國(guó)11個(gè)省,、自治區(qū)、直轄市的95個(gè)市縣開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),。

通訊員 李培杰 蘭州日?qǐng)?bào)社全媒體記者 馬文艷 文/圖

責(zé)任編輯：馬和相