全國(guó)政協(xié)委員賀穎春:走訪牧民聽(tīng)民意 建言資政為基層
賀穎春委員走訪牧民家庭
全國(guó)兩會(huì)即將召開(kāi),,作為一名來(lái)自基層的全國(guó)政協(xié)委員,,賀穎春一直堅(jiān)持走進(jìn)基層深入調(diào)研,,傾聽(tīng)群眾的心聲,。2月18日,,賀穎春走進(jìn)肅南縣康樂(lè)鎮(zhèn)牧民定居點(diǎn)走訪調(diào)研,,希望把牧民的心愿帶到全國(guó)兩會(huì),?!?/span>
賀穎春是甘肅省肅南裕固族自治縣第一中學(xué)的副校長(zhǎng),。這些年,隨著祁連山生態(tài)修復(fù)持續(xù)推進(jìn),,她所在肅南縣生活在祁連山腳下的牧民為了保護(hù)生態(tài),,告別核心區(qū)的傳統(tǒng)畜牧業(yè)生活,走進(jìn)定居點(diǎn)養(yǎng)殖小區(qū)開(kāi)啟新生活,。養(yǎng)殖方式變了,,生活模式也變了,搬出來(lái)的牧民適應(yīng)得怎么樣,?是賀穎春這幾年關(guān)注的焦點(diǎn),。
賀穎春說(shuō),牧民也在逐漸適應(yīng)新的養(yǎng)殖生產(chǎn)方式,。和原來(lái)的牧養(yǎng)不同,,現(xiàn)代化的舍飼養(yǎng)殖需要草料成本,,有些牧民還需要租用農(nóng)區(qū)土地去異地借牧,這就需要牧民放棄原來(lái)的粗放經(jīng)營(yíng),,對(duì)效益成本的意識(shí)能力提出了挑戰(zhàn),。通過(guò)走訪她發(fā)現(xiàn),牧民也在逐漸轉(zhuǎn)變觀念,,而且定居生活告別了以往的風(fēng)餐露宿,,生活品質(zhì)也得到了提升。
賀穎春委員了解牧民心聲
在走訪中,,賀穎春也發(fā)現(xiàn),,牧民自主營(yíng)銷意識(shí)不足,養(yǎng)殖規(guī)模較小,,沒(méi)有形成品牌是制約牧民持續(xù)增收的主要原因,。
為此,賀穎春建議,,肅南縣可以培養(yǎng)本地的營(yíng)銷能人,,帶動(dòng)牧民在搞好養(yǎng)殖的同時(shí)懂營(yíng)銷,讓好品質(zhì)的牛羊肉能賣個(gè)好價(jià)錢,。同時(shí),,賀穎春也建議肅南可以引進(jìn)大型養(yǎng)殖企業(yè),以企業(yè)的科技實(shí)力輻射帶動(dòng)牧民規(guī)模養(yǎng)殖,,共同打造肅南牛羊肉品牌,,實(shí)現(xiàn)效益最大化。
賀穎春委員發(fā)言
在走訪牧民的同時(shí),,祁連山生態(tài)保護(hù)一直都是賀穎春在全國(guó)兩會(huì)上建言的重點(diǎn),。今年全國(guó)兩會(huì),賀穎春將提交《關(guān)于加快推動(dòng)祁連山國(guó)家公園建設(shè)》的提案,。
賀穎春說(shuō),,自2017年9月祁連山國(guó)家公園體制試點(diǎn)工作開(kāi)展以來(lái),祁連山國(guó)家公園甘肅省片區(qū)管理體制基本構(gòu)建完成,。祁連山國(guó)家公園在完成試點(diǎn)任務(wù)后,,亟需從國(guó)家層面進(jìn)一步完善頂層設(shè)計(jì),創(chuàng)新體制機(jī)制,,健全政策保障,,這是她選擇提交這份提案的初衷。
賀穎春委員穿著民族服飾接受媒體采訪
在這份提案中,,賀穎春從完善法律制度體系,、進(jìn)一步理順管理體系等方面闡述了推動(dòng)祁連山國(guó)家公園建設(shè)的具體措施。同時(shí),本著生態(tài)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和移民長(zhǎng)效保障機(jī)制協(xié)同發(fā)展的原則,,希望國(guó)家層面創(chuàng)新體制機(jī)制,,鼓勵(lì)扶持牧民從事自然生態(tài)體驗(yàn)、環(huán)境教育服務(wù)以及生態(tài)監(jiān)測(cè)等工作,,使他們?cè)趨⑴c保護(hù)管理中獲得穩(wěn)定收益,。
賀穎春老師和同學(xué)們?cè)谝黄?/p>
作為一名基層教育工作者,教育均衡也是賀穎春委員關(guān)注的側(cè)重點(diǎn),。賀穎春說(shuō),,今年全國(guó)兩會(huì),她準(zhǔn)備提交的另外一份提案關(guān)于西部民族地區(qū)縣中教育,,通過(guò)提案建議促進(jìn)縣域教育高質(zhì)量均衡發(fā)展,。
賀穎春說(shuō),這些年縣級(jí)高中優(yōu)秀教師,、生源流失現(xiàn)象在全國(guó)時(shí)有發(fā)生,縣級(jí)教育部門對(duì)此反應(yīng)強(qiáng)烈,。西部民族地區(qū)教育原本相對(duì)薄弱,,更需要從制度和經(jīng)費(fèi)上予以保障,讓優(yōu)質(zhì)教育資源助力鄉(xiāng)村全面振興和共同富裕的國(guó)家戰(zhàn)略,。
賀穎春說(shuō),,除了制度、經(jīng)費(fèi)等方面的保障,,讓西部民族地區(qū)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展,,還需要構(gòu)建多元主體合作的現(xiàn)代學(xué)校治理共同體,對(duì)西部民族地區(qū)實(shí)施縣中多元托管幫扶工程,,充分發(fā)揮托管高校在縣中校長(zhǎng)選配,、教師招聘、師資培訓(xùn)和教學(xué)管理等方面的重要作用,。通過(guò)國(guó)家引導(dǎo),、地方支持、雙向選擇的方式,,組織東部發(fā)達(dá)地區(qū)省份開(kāi)展多種形式,、扎實(shí)有效的縣中托管幫扶工作,努力使西部民族地區(qū)每個(gè)教育基礎(chǔ)薄弱縣,、人口較少民族自治縣都得到有效支持,,加快整體提升西部民族地區(qū)縣中辦學(xué)水平。就拿她所在的肅南一中來(lái)說(shuō),,自2016年與成都七中合作,,引入成都七中優(yōu)質(zhì)課堂教育后,學(xué)校的各個(gè)方面都發(fā)生了積極變化。
賀穎春老師和同學(xué)們?cè)谝黄?/p>
賀穎春說(shuō),,開(kāi)始學(xué)校也擔(dān)心,,成都七中的直播課堂對(duì)于肅南的孩子來(lái)說(shuō)難以吃透。但是,,雙方的合作不僅僅是幾堂直播課,,而是全方位的交流與提升,肅南一中的老師在交流學(xué)習(xí)中得到了提升,,然后通過(guò)老師和學(xué)生的共同努力,,成都七中海量?jī)?yōu)質(zhì)教學(xué)資源可以得到很好的消化,特別是觀念和思維上讓師生受益匪淺,。所以,,她希望以學(xué)校現(xiàn)在取得的經(jīng)驗(yàn)來(lái)提交提案,,讓更多優(yōu)質(zhì)教育資源可以對(duì)口幫扶西部民族地區(qū)中學(xué),,促進(jìn)教育均衡。
記者宋芳科 圖片由受訪者提供
版權(quán)聲明:
凡文章來(lái)源為"蘭州新聞網(wǎng)"的稿件,,均為蘭州新聞網(wǎng)獨(dú)家版權(quán)所有,,未經(jīng)許可不得轉(zhuǎn)載或鏡像;授權(quán)轉(zhuǎn)載必須注明來(lái)源為"蘭州新聞網(wǎng)",,并保留"蘭州新聞網(wǎng)"的電頭,。如本網(wǎng)轉(zhuǎn)載稿涉及版權(quán)等問(wèn)題,請(qǐng)及時(shí)與我們聯(lián)系,。