孤獨(dú)癥患兒，被稱為“星星的孩子”,，他們似乎有著不被常人理解的思維模式,，世界在他們面前,，也不在他們面前。面對(duì)孤獨(dú)癥患者,，我們應(yīng)該怎么做,？4月2日是世界孤獨(dú)癥日，愿每一個(gè)“星星的孩子”都能被世界溫柔以,，讓溫柔的光雙向奔赴,。

每一顆星都會(huì)閃光,，需要愛去滋養(yǎng)。自閉癥孩子表現(xiàn)在不看,、不語,、不理、不指,、不分享,、不學(xué)、不玩等等,。面對(duì)這些“不”,，我們需要用更多的“是”去關(guān)愛，去疏導(dǎo),，去引領(lǐng),。研究數(shù)據(jù)表明：大約有9%的自閉癥孩子能回歸正常生活，將近80%～90%的自閉癥孩子通過科學(xué)干預(yù)后癥狀會(huì)有所改善,，而促成這種結(jié)果的關(guān)鍵是早發(fā)現(xiàn),，早診斷和早干預(yù)。星星孤獨(dú)但愛不孤獨(dú),，上天關(guān)上他們的心門,，我們就用包容與關(guān)愛，為他們打開一扇情感之窗,，幫助他們更好地融入社會(huì),，尊嚴(yán)地生活，這是我們的責(zé)任,，也是我們的擔(dān)當(dāng),。

與“星星”同行，啟迪我們閃爍更美的光,。今年,，“國(guó)際孤獨(dú)癥關(guān)注日”的主題是“關(guān)注與支持孤獨(dú)癥人士的照顧者和專業(yè)工作者”。這個(gè)“主題“很有意義,，星星的孩子需要照顧,，需要治療，關(guān)注照顧者和專業(yè)工作者就是激勵(lì)更多的人從事這個(gè)工作,，就是為了讓”星星的孩子“有更多的護(hù)航和引領(lǐng),。2009年大學(xué)三年級(jí)的梁志圖以“全職”角色加入當(dāng)?shù)匾患曳?wù)于心智障礙兒童的康復(fù)服務(wù)機(jī)構(gòu)中；段瑤偶然的機(jī)會(huì),，到廣州少年宮做志愿服務(wù)的時(shí)候,，自然而然參與其中；獲得支持的劉亞輝逐漸轉(zhuǎn)化角色，成為支持者,，一開始以志愿者的身份探訪唐氏綜合征孩子,，繼而成為揚(yáng)愛第一個(gè)全職家長(zhǎng)員工。我們期盼更多的人加入到這個(gè)隊(duì)伍,，在給星星送去愛的滋養(yǎng)時(shí),，自己也閃閃發(fā)光。

“星星“的本色,、純真,，給我們啟迪，讓我們發(fā)現(xiàn),，激勵(lì)我們思考,，這是溫柔之光的雙向奔赴，我們用愛讓星星的光明亮,，星星的光讓我們的愛更加溫柔,。這是生命情懷的融合升華，這是人類文明的和諧互動(dòng),。報(bào)告稱,，中國(guó)自閉癥發(fā)病率達(dá)0.7%，目前已約有超1000萬自閉癥譜系障礙人群,，其中12歲以下的兒童約有200多萬,。強(qiáng)國(guó)建設(shè)的征程，沒有被遺忘的人群,，民族復(fù)興的偉業(yè)全面全程,。關(guān)愛“星星的孩子”，讓溫柔的光雙向奔赴,，我們一起努力,。

殷建光

責(zé)任編輯：黃璐