【建設(shè)教育強(qiáng)國·教育筆談】

立德樹人關(guān)系黨的事業(yè)后繼有人，關(guān)系國家前途命運(yùn),。習(xí)近平總書記在2024年9月召開的全國教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào),，要堅(jiān)持不懈用新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，實(shí)施新時(shí)代立德樹人工程,。這為新時(shí)代學(xué)校思想政治教育改革創(chuàng)新指明了前進(jìn)方向,，提出了新的更高要求。新時(shí)代學(xué)校思想政治教育要站在黨和國家事業(yè)發(fā)展后繼有人,、確保紅色江山永不變色的戰(zhàn)略高度,，著力加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的政治引領(lǐng)，全面提升鑄魂育人能力,，深入教育引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定馬克思主義信仰,、中國特色社會(huì)主義信念、中華民族偉大復(fù)興信心,，以信仰,、信念、信心為時(shí)代新人“鑄魂”,。

著力鑄就馬克思主義信仰之魂

馬克思主義是科學(xué)理論,，具有強(qiáng)大的真理力量。馬克思指出,，批判的武器當(dāng)然不能代替武器的批判,，物質(zhì)力量只能用物質(zhì)力量來摧毀，但是理論一經(jīng)掌握群眾,，也會(huì)變?yōu)槲镔|(zhì)力量,。從根本上看，思想政治教育就是要以馬克思主義為精神武器，使這一“思想的閃電”徹底擊中“素樸的人民園地”,，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的堅(jiān)定信仰,。科學(xué)信仰的樹立與堅(jiān)守,，不可能一蹴而就,，而是會(huì)經(jīng)歷一個(gè)逐漸深入的復(fù)雜過程，需要以多維,、豐富的思想認(rèn)同,、理論認(rèn)同與情感認(rèn)同為基礎(chǔ)，加之以自身與教育環(huán)境等內(nèi)外部因素的共同作用,，在“實(shí)踐,、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐,、再認(rèn)識(shí)”的循環(huán)往復(fù)中不斷深化,。

浙江寧波，老師在教學(xué)生寫字,。新華社發(fā)

要讓有信仰的人講信仰,。“欲人勿疑,，必先自信,。”教師是釋疑解惑的人,，如果自身都疑惑重重，講出來的東西就不會(huì)是堅(jiān)定而富有感染力的,。對(duì)馬克思主義的信仰,，對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，只有首先在思想政治教育者心中扎下根,，使他們對(duì)自己所講的內(nèi)容高度認(rèn)同,，當(dāng)好學(xué)習(xí)和實(shí)踐的典范，才能講深講透,，讓信仰在學(xué)生心中開花結(jié)果,。也就是說，教師信仰堅(jiān)定是鑄就學(xué)生科學(xué)信仰的重要先決條件,。

要努力實(shí)現(xiàn)信仰的有效傳遞,。信仰的傳遞是有條件的，按規(guī)律辦事方能達(dá)到實(shí)效,。要遵循思想政治工作規(guī)律,、教書育人規(guī)律與學(xué)生成長規(guī)律，把握好時(shí)、度,、效,，不斷提升思想政治教育的親和力和針對(duì)性，徹底扭轉(zhuǎn)一些學(xué)生對(duì)思政課形成的照本宣科,、理論與實(shí)踐脫節(jié),、“言者諄諄，聽者藐藐”等刻板印象,。理論只要徹底,，就能說服人。要教育引導(dǎo)廣大學(xué)生把理想信念建立在對(duì)科學(xué)理論的理性認(rèn)同上,，建立在對(duì)歷史規(guī)律的正確認(rèn)識(shí)上,，建立在對(duì)基本國情的準(zhǔn)確把握上，同時(shí)也要注意結(jié)合新時(shí)代青少年學(xué)生思想心理特點(diǎn)開展思想政治工作,，及時(shí)回應(yīng)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遇到的現(xiàn)實(shí)困惑,，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn),、方法分析問題,、解決問題。所有學(xué)校不同學(xué)段,、各學(xué)科專業(yè)的學(xué)生都要學(xué)習(xí)馬克思主義理論,，要求我們必須注重和加強(qiáng)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)，為學(xué)生持續(xù)成長奠定科學(xué)的思想基礎(chǔ),，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)馬克思主義信仰在當(dāng)代中國的代際傳承與接力,。

著力鑄就中國特色社會(huì)主義信念之魂

堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義信念，就是要教育引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到,，中國特色社會(huì)主義是歷史發(fā)展的必然結(jié)果,，是發(fā)展中國的必由之路，是經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的科學(xué)真理,，始終堅(jiān)定道路自信,、理論自信、制度自信,、文化自信,。

歷史是最好的教科書。學(xué)校思想政治教育工作者既要善于引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)主義思想源頭和歷史演進(jìn)中認(rèn)識(shí)和把握人類社會(huì)發(fā)展的歷史必然性,，也要善于引導(dǎo)學(xué)生從我們黨探索中國特色社會(huì)主義歷史發(fā)展和偉大實(shí)踐中認(rèn)識(shí)和把握中國特色社會(huì)主義的歷史必然性,，樹立為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想而奮斗的信念和信心。正如習(xí)近平總書記所指出的,，“當(dāng)今世界,，要說哪個(gè)政黨,、哪個(gè)國家、哪個(gè)民族能夠自信的話,，那中國共產(chǎn)黨,、中華人民共和國、中華民族是最有理由自信的”,。新時(shí)代新征程加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治教育,，要注重運(yùn)用新時(shí)代偉大變革成功案例開展教學(xué)、設(shè)計(jì)活動(dòng),，例如可以結(jié)合神舟家族,、C919大飛機(jī)、國產(chǎn)大型郵輪,、港珠澳大橋,、復(fù)興號(hào)這些“上天入海陸上”的重大突破，通過生動(dòng)鮮活的典型案例彰顯中國高度,、中國深度,、中國速度，展現(xiàn)蓬勃向上的中國力量與中國信念,。要充分發(fā)揮紅色資源育人功能,，將革命博物館、紀(jì)念館,、黨史館,、烈士陵園等黨和國家的“紅色基因庫”作為學(xué)校思想政治教育的生動(dòng)素材，使之成為教育學(xué)生,、激勵(lì)學(xué)生,、塑造學(xué)生的“大學(xué)校”,，講好黨的故事,、革命的故事、根據(jù)地的故事,、英雄和烈士的故事,，厚植愛黨,、愛國,、愛社會(huì)主義的情感，使紅色基因滲進(jìn)血液,，浸入心扉,。

中國特色和國際比較是新時(shí)代思想政治教育的一個(gè)重要著眼點(diǎn)。當(dāng)前有些學(xué)生一遇到問題,，就會(huì)習(xí)慣性地問國外是怎么樣的,，喜歡拿西方來比較。如果沒有正確的立場(chǎng)和方法作指導(dǎo)，往往容易得出模糊甚至錯(cuò)誤的結(jié)論,。對(duì)于這個(gè)問題,，我們不僅不能回避,，而且必須回答好。新時(shí)代學(xué)校思想政治工作者要不斷拓展知識(shí)視野,、歷史視野和國際視野，善于利用國內(nèi)外的事實(shí),、案例,、素材，如我國的全過程人民民主,、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制,、新時(shí)代脫貧攻堅(jiān)成就等，理直氣壯,、深入透徹地引導(dǎo)學(xué)生全面客觀認(rèn)識(shí)當(dāng)代中國,、看待外部世界，從根本上講清楚我們的中國特色既是獨(dú)具特色的,，又是獨(dú)具優(yōu)勢(shì)的,。

著力鑄就中華民族偉大復(fù)興信心之魂

信心，基于發(fā)展,，關(guān)乎士氣,，直指未來，影響甚至決定著目標(biāo)實(shí)現(xiàn),。今天,，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo),。堅(jiān)定對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心,，就是要教育引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生堅(jiān)信我們黨一定能夠團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民在中國特色社會(huì)主義道路上實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

澆花澆根,，育人育心,。當(dāng)代中國青年是與新時(shí)代同向同行、共同前進(jìn)的一代,，生逢盛世,，肩負(fù)重任。習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年大會(huì)上的講話中指出,，“新時(shí)代的中國青年,，更加自信自強(qiáng)、富于思辨精神,，同時(shí)也面臨各種社會(huì)思潮的現(xiàn)實(shí)影響,，不可避免會(huì)在理想和現(xiàn)實(shí),、主義和問題、利己和利他,、小我和大我,、民族和世界等方面遇到思想困惑，更加需要深入細(xì)致的教育和引導(dǎo)”,。相關(guān)調(diào)研數(shù)據(jù)顯示,，當(dāng)前青少年學(xué)生主流積極向上，高度認(rèn)同馬克思主義,、黨的領(lǐng)導(dǎo)與新時(shí)代偉大成就,，對(duì)強(qiáng)國建設(shè)和民族復(fù)興偉業(yè)充滿信心，但同時(shí)也表現(xiàn)出一些具有鮮明時(shí)代特征的思想困惑：有的學(xué)生搖擺于“奮斗”與“躺平”之間,，抗挫能力不強(qiáng),；有的對(duì)新時(shí)代偉大成就了解不夠、認(rèn)識(shí)不深,，特別是對(duì)于宏觀性較強(qiáng),、抽象度較高的成就的認(rèn)同度有待進(jìn)一步加強(qiáng)；有的易被網(wǎng)絡(luò)觀點(diǎn)和社會(huì)思潮“帶節(jié)奏”,，對(duì)一些社會(huì)熱點(diǎn)問題存有模糊認(rèn)識(shí),；有的在價(jià)值認(rèn)同與行為選擇之間存在較大落差，“點(diǎn)贊”多,、作為少,；有的過度強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值，缺乏青春夢(mèng)與中國夢(mèng)的同頻共振,。學(xué)校思想政治教育是一項(xiàng)兼具政治性,、科學(xué)性與創(chuàng)造性的工作，要善于發(fā)現(xiàn)和把握新時(shí)代青少年學(xué)生成長發(fā)展中面臨的困惑與難題,，并將其作為工作的重點(diǎn),，既要在宏觀上回答好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人,、為誰培養(yǎng)人的根本問題,，也要在微觀上為學(xué)生解答好人生應(yīng)該在哪用力、對(duì)誰用情,、如何用心,、做什么樣的人等現(xiàn)實(shí)問題，讓馬克思“講中國話”,，讓大專家講家常話,，讓基本原理變成生動(dòng)道理,，讓根本方法變成管用方法,，“漫灌”與“滴灌”相結(jié)合,，以大兼小，以小窺大,，在提升思想政治教育親和力和針對(duì)性,、滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待中，不斷增進(jìn)學(xué)生投身強(qiáng)國建設(shè),、民族復(fù)興大業(yè)的信念與信心,。

信仰、信念,、信心,，是指引和支撐中國人民站起來、富起來,、強(qiáng)起來,，戰(zhàn)勝一切強(qiáng)敵、克服一切困難,、奪取一切勝利的強(qiáng)大精神力量,，對(duì)于青年一代尤為重要。當(dāng)前加強(qiáng)與改進(jìn)學(xué)校思想政治教育工作,，重中之重就在于教育引導(dǎo)青少年學(xué)生堅(jiān)定馬克思主義信仰,、中國特色社會(huì)主義信念、中華民族偉大復(fù)興信心,，立報(bào)國強(qiáng)國大志向,、做挺膺擔(dān)當(dāng)奮斗者，為強(qiáng)國建設(shè),、民族復(fù)興偉業(yè)貢獻(xiàn)青春力量,。

《光明日?qǐng)?bào)》（2024年10月29日 15版）

作者：高地（東北師范大學(xué)思想政治教育研究中心執(zhí)行主任、教授,、博士生導(dǎo)師,，教育部習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想研究中心特約研究員）

責(zé)任編輯：車丹清