為全面爭創(chuàng)全國文明典范城市,，不斷深化社會主義核心價值觀的培育和踐行,。蘭州市以文明校園創(chuàng)建活動為抓手,，持續(xù)提升和加強未成年人思想道德建設(shè)工作水平，以文明校園“小創(chuàng)建”助力文明城市“大創(chuàng)建”,，師生文明素養(yǎng),、校園文明程度得到全面提升，全社會關(guān)心關(guān)愛未成年人健康成長的氛圍日趨濃厚,。為更好地發(fā)揮“頭雁效應(yīng)”,，擴大文明校園創(chuàng)建影響力，示范帶動更多學(xué)校廣泛深入開展文明校園創(chuàng)建活動,，特此開設(shè)專欄宣傳展示文明校園創(chuàng)建成果和風(fēng)采,，大力推動文明校園創(chuàng)建不斷向廣度和深度拓展。

9月20日,，記者從蘭州市第四中學(xué)獲悉,，學(xué)校以立德樹人為根本，以全面發(fā)展為核心,，積極推進社會主義核心價值觀進課堂,。同時，以優(yōu)秀資源為平臺,，以學(xué)生社團為載體,，積極建設(shè)師生思想道德陣地，豐富學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵,，深入開展文明校園創(chuàng)建活動,。

蘭州市第四中學(xué)（蘭州田家炳中學(xué)）始建于1956年。2001年9月學(xué)校被評為蘭州市首批“市級示范性中學(xué)”,。2001年9月經(jīng)蘭州市政府和甘肅省教育廳同意,，命名蘭州市第四中學(xué)為蘭州市田家炳中學(xué)，一校兩名,。2022年3月,，學(xué)校被甘肅省教育廳命名為省級示范性高中。學(xué)校占地面積21073.3平方米,，校舍建筑總面積為17304.6平方米,，現(xiàn)有36個教學(xué)班，學(xué)生1603名,，教職工164名,。近年來，學(xué)校以立德樹人為根本,，以學(xué)生為中心,，健全機制，多措并舉,，深入開展文明校園創(chuàng)建活動,，不斷提高廣大師生文明素養(yǎng)，形成良好的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)，助力廣大未成年人健康成長,。

學(xué)生自主管理加強行為規(guī)范

據(jù)悉,，學(xué)校以構(gòu)建學(xué)生“自主管理”體系為抓手，加強行為規(guī)范教育,，落實《中小學(xué)生守則》,。通過學(xué)生自主管理工作的逐步展開，學(xué)生文明守紀(jì),，自律意識與公德意識大大提高,，學(xué)生學(xué)習(xí)、生活,、衛(wèi)生等習(xí)慣也有所轉(zhuǎn)變,，自主管理能力、團隊意識,、服務(wù)意識明顯增強,。建立校領(lǐng)導(dǎo)-心理教師-班主任-心理委員的四級危機預(yù)防體系，建立了以專職心理健康教育教師為核心,，以全體班主任為兼職心理健康教育教師,，全體教職員工共同參與的心理健康教育工作機制。2021年以來開展團體輔導(dǎo)20次,，輔導(dǎo)人數(shù)1000人次,。線上線下心理講座16次，參與人數(shù)8500人次,。社團活動40余次,，參加人數(shù)1200人次。

活動陣地多樣化

學(xué)校與甘肅省博物館,、蘭州市國學(xué)館,、蘭州市第一人民醫(yī)院、七里河區(qū)消防大隊達(dá)成共建協(xié)議,，開展研學(xué),、志愿服務(wù)及生命健康教育和安全教育實踐活動,。學(xué)校開設(shè)校本課程及學(xué)生社團49個，做到人人有參與,，人人有活動,，極大滿足了學(xué)生個體發(fā)展的需求。學(xué)校以走廊,、墻壁,、文化長廊等載體，張貼陶冶學(xué)生情操,、美化學(xué)生心靈,、啟迪學(xué)生智慧的字畫，起到了很好的熏陶教育效果,。充分發(fā)揮校園廣播站,、三微一端的作用，拓展育人渠道和空間,。學(xué)校圖書館環(huán)境優(yōu)雅,，圖書多，種類多,，分類合理,，借閱便捷，圖書利用率高,。加強家校合作共育,，形成育人合力。依托班級,、級部,、學(xué)校三級家委會和社區(qū)，開展家長學(xué)校講座,、家校共育大講堂,、“好家長好家庭好故事”案例征集活動，以提升家庭教育的品質(zhì),，實現(xiàn)家校共育,。

師資隊伍德才兼?zhèn)?/p>

學(xué)校努力建設(shè)一支德才兼?zhèn)涞墓芾黻犖椤W(xué)校不斷優(yōu)化管理干部隊伍的結(jié)構(gòu),，完善管理干部的考核制度,，實行了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部包級制度,。學(xué)校黨總支制定了《蘭州市第四中學(xué)“雙培養(yǎng)”計劃實施方案》《蘭州市第四中學(xué)“黨員班主任示范班”活動方案》,，在“分類指導(dǎo)、分層推進”原則指導(dǎo)下,，根據(jù)教師自身情況及教師的各個層次,，制定培養(yǎng)計劃,，落實“青藍(lán)工程”，堅持開展結(jié)對拜師制度,，建立教師個人業(yè)務(wù)檔案,，以校本培訓(xùn)為重心，以科研帶動,、“請進來，走出去”為方式,，促進教師專業(yè)化成長,，鼓勵優(yōu)秀教師脫穎而出。積極推進課堂教學(xué)改革,，實施核心素養(yǎng)引領(lǐng)下的“136”教學(xué)法,。以主題教研為龍頭、新課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向,，改變教育理念及模式,，以研促教，以教輔研,，以主題教研引領(lǐng)教師專業(yè)成長,。以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“三新”教育理念,。

以“樂群”課程為途徑

學(xué)校以“樂群”理念為引領(lǐng),，發(fā)揚“敬業(yè)者成事，樂群者得助,，敬業(yè)樂群者無往而不勝”的學(xué)校精神,，秉承“教育即發(fā)展”的辦學(xué)思想和“以人為本，促進成長”的辦學(xué)理念,，形成了“教學(xué)相長”的校風(fēng),、“樂教勤業(yè)”的教風(fēng)和“樂學(xué)善思”的學(xué)風(fēng)。建構(gòu)學(xué)校課程體系,，形成以樂仁（德育課程）,、樂智（國家課程和國家課程校本化）、樂?。w育,、生命健康教育、心理教育等）,、樂美（音樂,、美術(shù)、書法,、舞蹈,、合唱等）,、樂行（實踐課程、勞動課程,、研學(xué)旅行,、社團活動等）五大類課程為主的“樂群”課程體系。

蘭州日報社全媒體記者 孫亞斐