蘭州大學文學院2020級古文字學強基班學生陳冠宇認真臨摹了學院整理的簡牘字體,，他認為，簡牘的字體都有墨跡書寫,，更能讀懂作者的筆墨用意,，這也是他喜歡臨摹簡牘識墨香的原因所在。

7月31日,，由中央網(wǎng)信辦網(wǎng)絡傳播局指導,，甘肅省委網(wǎng)信辦、人民網(wǎng)主辦,，甘肅簡牘博物館,、酒泉市委網(wǎng)信辦、蘭州市委網(wǎng)信辦,、敦煌市委網(wǎng)信委,、人民視頻、人民網(wǎng)甘肅頻道承辦的“簡牘中國”網(wǎng)絡主題活動走進蘭州大學,。蘭州大學與甘肅簡牘博物館聯(lián)合打造“蘭山論簡”平臺,，向同學們普及讀簡、寫簡知識,，期待通過讀,、寫讓簡牘走進大學生的學習生活，讓簡牘文化通過大學教育被更多人知曉,。

蘭州大學文學院強基計劃（古文字學）專業(yè)負責人陳曉強教授表示,，古文字學強基計劃就是著眼國家緊缺，為國家培養(yǎng)古文字學科專業(yè)人才,。簡牘作為古文字之一,，也是同學們的必修課，通過讀簡,、寫簡不僅能提高學生的專業(yè)素養(yǎng),，還能培養(yǎng)同學們的心性。文學院在古文字學強基計劃同學中間推廣讀簡,、寫簡效果很好,，大家通過集中讀簡，探討懸泉置簡牘收獲平凡的歷史故事,，了解了一個時代的生活,，從而對簡牘產(chǎn)生了濃厚興趣?；诖?，蘭州大學文學院聯(lián)合甘肅簡牘博物館推出“蘭山論簡”讀簡班品牌活動，不設專業(yè)、不設限制,，全體學生只要感興趣都可以參加,，從而最大程度推廣簡牘知識。

陳曉強說,，在寫簡方面,，他不太推薦同學們只臨摹簡牘，還建議同學們同時臨摹其他古文,，這樣有助力綜合能力的提升,。畢竟簡牘很多是公文性質(zhì)，從書法鑒賞的角度來說還達不到書法的價值,，但是簡牘的內(nèi)容又生動有趣,，可以讓同學們看到史書以外的生活，豐富同學的想象力,，所以他認為讀簡和寫簡要有機結(jié)合，并且放在古文字學等學科中通盤考慮,，才能收獲最大的價值,。

陳冠宇對簡牘的熱愛溢于言表，他說自己在讀簡的過程中總能發(fā)現(xiàn)古人最真實的一面,，就連古人開小差在簡牘上畫畫也被流傳了下來,，一枚出土公文簡牘的中間就畫了一個小兔子，可見當時寫簡的公職人員有多么無聊,，才寫著寫著就在上面畫起來,。

也正是這份真實吸引著陳冠宇對簡牘的探索，簡牘中的平民視角和歷史互補,。用另一種方式看歷史,，學古文，陳冠宇期待可以讓自己在學術研究上有綜合發(fā)展,。

據(jù)介紹,，2021年9月，甘肅簡牘博物館與蘭州大學文學院共同開辦“蘭山論簡”讀簡班,，截至今年6月底,，已開班62期，探索了一種富有創(chuàng)造性的育人模式,，是對“冷門絕學”人才培養(yǎng)的一次新的積極嘗試,。

甘肅是簡牘大省，全國80%的漢簡出土于此,。目前,，甘肅簡牘的整理與研究，急需一支穩(wěn)定的科研團隊。今后,，甘肅簡牘博物館與蘭州大學文學院將持續(xù)推動“蘭山論簡”讀簡班的開展與簡牘研究,，不斷探索館校聯(lián)合共建平臺，推動研究人才的創(chuàng)新培育,，有效地推動中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和發(fā)展,。

西北角·中國甘肅網(wǎng)記者 宋芳科 程霜

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