蘭州市教育局:“先手”布局新高考 “做活”課間十分鐘
12月27日,,記者從市教育局召開的全市教育質(zhì)量工作會上獲悉,市教育局就2024年第一屆學(xué)生新高考準(zhǔn)備情況,,以及如何讓學(xué)生的課間10分鐘“活起來”等方面問題做出回應(yīng),。
據(jù)悉,2024年新高考備考,,在三年前就已經(jīng)開始系統(tǒng)謀劃,,分步實(shí)施。三年來,,蘭州市以“雙新”改革國家級示范區(qū)建設(shè)的啟動為契機(jī),,一是研讀課標(biāo)研讀教材,開展分層次,、分學(xué)科的課標(biāo)培訓(xùn),,系統(tǒng)性學(xué)習(xí)新課程理念。開展覆蓋全學(xué)科,、所有專任教師的新教材培訓(xùn),,帶領(lǐng)教師們熟悉教材結(jié)構(gòu)和編排規(guī)律,教研側(cè)重新教材模塊知識整合,、大單元教學(xué)設(shè)計(jì),、學(xué)科素養(yǎng)落地。二是立足課堂,,將新高考與新課程,、新教材充分結(jié)合,推動“三新”改革背景下的高中課堂建設(shè),,落實(shí)高中課程標(biāo)準(zhǔn),,堅(jiān)持學(xué)科素養(yǎng)本位,通過學(xué)科學(xué)習(xí)逐步形成正確的價值觀,、必備品格和關(guān)鍵能力,。三是研究命題。注重高考招生制度改革與高考試題改革對教學(xué)的引導(dǎo)作用,,關(guān)注教學(xué)考的有效銜接,,從研究高考試題開始,注重聯(lián)系社會實(shí)際生活,,注重綜合性,、應(yīng)用性,、開放性、探究性試題研究,,切實(shí)引導(dǎo)教學(xué)由做題向解決問題轉(zhuǎn)型,。
另外,如何讓學(xué)生的課間10分鐘“生動起來”,?市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,,我市采取了一些措施,讓學(xué)生能夠自由享受課間,。各學(xué)校因地制宜開展足球,、籃球、乒乓球,、武術(shù)操,、跳繩、跳皮筋,、踢毽子等簡便易行,、喜聞樂見、形式多樣的體育活動和游戲,,使課間活動成為學(xué)生鞏固提高運(yùn)動技能,、發(fā)展體能素質(zhì)的重要平臺。同時,,基于樓層,、不同學(xué)段學(xué)生特點(diǎn),優(yōu)化構(gòu)建“教師引導(dǎo),、學(xué)生自主,、動態(tài)為主、靜態(tài)為輔,,鼓勵探究,、激揚(yáng)個性”的課間環(huán)境。針對低樓層(一,、二樓層)的學(xué)生,,學(xué)校將體育器材分區(qū)域放置在操場,課間時間由教師組織學(xué)生有序下樓,,到操場開展體育活動,。針對高樓層的學(xué)生,教師可帶領(lǐng)學(xué)生開展室內(nèi)的游戲活動,,比如手指操,、小游戲、眼保健操,、原地運(yùn)動等,。針對初三高三學(xué)生,,面臨中高考學(xué)習(xí)壓力,根據(jù)學(xué)生需求,,通過課間游戲,、播放輕松舒緩音樂等形式,讓學(xué)生緩解壓力,、養(yǎng)足精神,、提高學(xué)習(xí)效率。在豐富活動內(nèi)容的同時,,加強(qiáng)學(xué)生的校內(nèi)安全管理,消除安全顧慮和風(fēng)險(xiǎn),。
蘭州日報(bào)社全媒體記者 孫亞斐
責(zé)任編輯:王旭偉
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