日前,，教育部印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)規(guī)范漢字書寫教育的通知》（以下簡稱《通知》），提出要培養(yǎng)學(xué)生的良好書寫習(xí)慣,、提高學(xué)生規(guī)范書寫水平,、傳承優(yōu)秀漢字文化。近日,，記者就中小學(xué)書寫教育采訪我市多位一線教師和家長后發(fā)現(xiàn),，目前書寫教育對中小學(xué)生來說非常緊迫。

書寫姿勢不標(biāo)準(zhǔn)在學(xué)生中普遍存在

《通知》提出堅持育人為本,、尊重規(guī)律,、守正創(chuàng)新、系統(tǒng)推進(jìn)的原則要求,，明確提出要培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的書寫坐姿和執(zhí)筆姿勢,，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，同時提出八個方面的任務(wù)措施,。

采訪中，記者發(fā)現(xiàn),，低年級小學(xué)生情況相對較好,，書寫壓力小，基本沒有書面作業(yè),，上課時也不需要記錄筆記,。老師布置的作業(yè)多以實踐性作業(yè)為主。一位一年級班主任告訴記者,，他們現(xiàn)在主要是讓學(xué)生通過“橫平豎直”來打牢漢字書寫的基礎(chǔ),。而在小學(xué)高年級和初中學(xué)校采訪中記者看到，有些學(xué)生課堂書寫坐姿不端正,，記錄筆記書寫潦草,。甚至有些學(xué)生在寫簡單結(jié)構(gòu)的漢字時還存在筆順不規(guī)范的情況。如一位中學(xué)生在寫“匹”這個字時,，先完成半包圍的外框,，再寫中間的撇、豎彎鉤,。白銀路小學(xué)副校長彭正齋告訴記者,，很多中小學(xué)生存在書寫姿勢不標(biāo)準(zhǔn)、筆畫筆順不規(guī)范、書寫能力弱化等現(xiàn)象,。

蘭州市第十九中學(xué)上溝校區(qū)校長康璽表示,，當(dāng)前中小學(xué)漢字規(guī)范書寫教育狀況不容樂觀。長期書寫坐姿不規(guī)范會導(dǎo)致脊柱側(cè)彎和“小眼鏡”,，影響到孩子們的健康發(fā)育,；握筆行筆不規(guī)范致使書寫零亂甚至錯誤百出；書寫習(xí)慣不規(guī)范嚴(yán)重影響到書寫藝術(shù)性的發(fā)揮和提升,。

記者在一所小學(xué)的語文課上看到,，全班50名學(xué)生的握筆姿勢不盡相同。個別學(xué)生書寫的時候僅靠拇指和食指握筆,，有些學(xué)生握筆位置非常低,。蘭州市城關(guān)區(qū)東崗小學(xué)一線教師樊越告訴記者，俗話說,，心靈手巧,，對兒童來說，手巧,，是身心協(xié)調(diào)發(fā)展的外在表現(xiàn),。部分學(xué)生在握筆的時候，很難形成正確的姿勢,，這與缺少勞動實踐,、手指不夠協(xié)調(diào)有很大的關(guān)系。國家提倡五育并舉,，因此,，確保勞動實踐的時間和質(zhì)量，有助于讓更多的孩子靈活地執(zhí)筆,、正確地書寫,。

學(xué)校普遍缺乏專職寫字課老師

《通知》明確提出，各地各校要多措并舉,，逐步解決規(guī)范漢字書寫師資不足問題,。那么我市中小學(xué)目前的情況是怎樣的呢。彭正齋表示,，大部分學(xué)校缺乏專業(yè)的寫字課教學(xué)教師,，很多學(xué)校的寫字課由語文老師兼任。蘭州市第四十八中學(xué)校長楊雪楓表示,，漢字的書寫雖然是個常態(tài)化的工作,，但它也需要一定的專業(yè)知識和一定的專業(yè)水準(zhǔn)，需要有專業(yè)的人或者是相關(guān)的水平較高的師資來教,，才能夠落實得更加到位,。記者在采訪中發(fā)現(xiàn),，目前我市配置有專職寫字課老師的學(xué)校并不多，學(xué)校的寫字教育也基本與語文課融合在一起,，沒有設(shè)置專門的寫字課,。

樊越告訴記者，學(xué)校學(xué)習(xí)中,，教師的示范作用,，是對學(xué)生最好的指導(dǎo)和引領(lǐng)。她建議新教師的入職測評和在職教師的專業(yè)培訓(xùn)中,，應(yīng)加入規(guī)范書寫的要求,，提高教師的書寫水平，才能將規(guī)范書寫落實到每一節(jié)課的指導(dǎo)中,。

書寫教育不僅是語文學(xué)科的事

記者在蘭州市第二十二中學(xué)采訪時,，化學(xué)教師梁安琪告訴記者，其實書寫不規(guī)范的問題不僅僅影響語文等文學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)效果,，現(xiàn)在很多學(xué)生的理化書寫也存在很大問題,。記者隨機(jī)看了幾位學(xué)生的化學(xué)作業(yè)。個別學(xué)生化學(xué)式書寫不整齊,，歪歪扭扭,。化學(xué)式與漢字同時呈現(xiàn)的時候,，整篇作業(yè)很不美觀,。陳女士的孩子目前在安寧區(qū)的一所中學(xué)讀初三，她表示,，看到孩子的理化作業(yè)特別頭疼,，要么就是經(jīng)常涂改，要么就是很隨意地在旁邊進(jìn)行更正,，她非常擔(dān)心這種書寫習(xí)慣會在考試閱卷時產(chǎn)生不必要的分?jǐn)?shù)損失。為此,，她專門給孩子找了一些書寫視頻,，或者是字帖，讓孩子每天練習(xí),。但是,，因為這個工作缺乏全過程監(jiān)督和指導(dǎo)，總感覺效果欠佳,。樊越表示,，為了迎合部分家長對規(guī)范書寫的訴求，各種指導(dǎo)軟件,、視頻,、字帖層出不窮，其中難免魚目混珠，筆順筆畫錯誤現(xiàn)象屢見不鮮,。建議相關(guān)部門加大監(jiān)管力度,，從源頭上進(jìn)行控制，確保各種指導(dǎo)工具的準(zhǔn)確性和指導(dǎo)性,。

對于青少年學(xué)生來說,，書寫是立足社會的基本功之一。采訪中,，很多校長,、老師表示，雖然現(xiàn)在手機(jī),、電腦輸入全部都是智能聯(lián)想輸入,，在拼音法輸入中，甚至分不清前后鼻音,，電腦也能幫助人來輸入正確的漢字,。可是,，一筆一畫才是見真知的時候,。規(guī)范書寫，不僅是語文學(xué)習(xí)的要求,，更是培養(yǎng)學(xué)生熱愛漢字,、熱愛漢字文化、堅定文化自信的重要策略,，應(yīng)當(dāng)引起全社會的重視,。

蘭州日報社全媒體記者 孫亞斐

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