家庭作業(yè)也能成為一種生意，你信不信,？

有報道說,，空牛奶盒,、空筆芯正作為一種商品,，明碼標(biāo)價在電商平臺悄悄流通著,。為完成環(huán)保作業(yè),，學(xué)生得按月交空牛奶盒,；為加強(qiáng)學(xué)生日常學(xué)習(xí)管理,，有的學(xué)校開展“筆芯行動”，與量化考核掛鉤,，學(xué)生不得不按時上交一定數(shù)量的空筆芯,。

對此，有評論指出：上交空牛奶盒,，本意是讓學(xué)生在收集,、清洗和整理牛奶盒的過程中，受到“環(huán)保教育”,。但在具體執(zhí)行中,，環(huán)保本身似乎變得沒那么重要，重要的是,，要按規(guī)定上交足夠的空盒子,。只不過，這類網(wǎng)購生意越火,，越說明類似作業(yè)的荒誕性,，也越說明形式主義作業(yè)正在成為新的負(fù)擔(dān)。

關(guān)于家庭作業(yè)這個話題,，什么時候都是熱門話題。先別說“不寫作業(yè)父（母）慈子孝,，一寫作業(yè)雞飛狗跳”,，當(dāng)一些作業(yè)無視孩子的智力發(fā)育規(guī)律，只是一味追求“新奇特”的花樣,，更是逼迫家長絞盡腦汁,、費(fèi)盡心機(jī)代為完成。近年來,，抄書,、背默詞匯、做習(xí)題等作業(yè)量有所縮減,，更多的素質(zhì)實(shí)踐類作業(yè)出現(xiàn)了,。孩子們通過觀察社會、思考感興趣的問題,，拓展課堂知識,，無疑豐富了作業(yè)形式。

但現(xiàn)實(shí)中,，越來越多的“素質(zhì)作業(yè)”逐漸變味兒,。比如手抄報,，孩子們忙不過來，幾乎都是家長代為完成,，甚至電商平臺還賣起了手抄報模板,。當(dāng)然，很多老師也知道,，這些作業(yè)都是家長完成的,，至少主要是家長完成的。

記得幾年前,，《半月談》雜志一篇《作業(yè)傍上形式主義,？家長給折騰瘋了！》的文章,，就引發(fā)眾多家長共鳴,。幻燈片制作,、拍攝視頻,、思維導(dǎo)圖……這些“別出心裁”的作品背后，是不少家長內(nèi)心的無奈,。當(dāng)技術(shù)化,、套路化的作業(yè)也淪為形式主義，應(yīng)引起教育界足夠的警惕,。

小馬飛刀以為,，關(guān)于家庭作業(yè)，家長有家長的心酸,，老師也有老師的無奈,。今年的政府工作報告提出，減輕中小學(xué)教師非教學(xué)負(fù)擔(dān),。各位可以想想,，名目繁多的檢查考核、創(chuàng)建活動,、綜合督導(dǎo),、評估驗(yàn)收，到各類轉(zhuǎn)發(fā)點(diǎn)贊拉票,、強(qiáng)制關(guān)注公眾號,、攤派安裝移動App等，近年來,，諸多與教書育人無關(guān)的事務(wù)占據(jù)了教師大量時間與精力,，既干擾正常的教育教學(xué)秩序，也降低了教師職業(yè)幸福感，對教師隊伍建設(shè)造成不利影響,?？梢哉f，家庭作業(yè),，所涉及的絕不僅僅是作業(yè)兩個字這么簡單,，它不過是當(dāng)下教育問題的一個表征。

從家庭作業(yè)的設(shè)計來看,，不是不要家庭作業(yè),，而是要避免其功能異化，在為學(xué)生合理減負(fù)的同時提升家庭作業(yè)的質(zhì)量,，從而切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)的育人功能,。

如何讓家庭作業(yè)回歸育人本位，是一個重要的教育治理問題,，是該好好研究研究了,，總不能搞形式主義也要從娃娃抓起吧。

小馬飛刀

責(zé)任編輯：鐘磊