一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺,，四季耕耘。在教育的長河中,，總有一些身影熠熠生輝，他們用無限的愛心,、淵博的知識和辛勤的汗水澆灌著學(xué)生,，年年月月，點(diǎn)亮星辰。楊金龍就是這樣一位樂教愛生,、甘于奉獻(xiàn),，一步一個(gè)腳印地履行著作為一名人民教師的神圣職責(zé)的大學(xué)老師。初見,，楊老師平易近人,，和此前在視頻中看到的不太一樣。在輕松的言語中,，記者感受到了一名大學(xué)青年教師的大愛與謙遜,。

1

回來才能給家鄉(xiāng)

帶來無限可能

“2010年，我拿從父母借來的3000元,，第一次走出會寧,。” 在那年高考中,，楊金龍以甘肅省文科第75名的優(yōu)異成績成功考入南大,，在之后的學(xué)習(xí)過程中，他常?？恐活D僅有1元錢的米飯加4毛錢的菜,，斬獲了南京大學(xué)棟梁獎(jiǎng)學(xué)金特等獎(jiǎng)、美國百人會英才獎(jiǎng),、江蘇省優(yōu)秀共青團(tuán)員等40項(xiàng)榮譽(yù),，主持參與項(xiàng)目近30個(gè)，合作出版書籍5部,，獲得軟件著作權(quán)25項(xiàng),、發(fā)明專利1項(xiàng)。他的成長經(jīng)歷,，以及他畢業(yè)時(shí)那段發(fā)自肺腑且感動(dòng)全網(wǎng)的發(fā)言,，狠狠駁斥了“讀書無用論”，也鼓舞了很多寒門學(xué)子,。

從南京大學(xué)博士畢業(yè)后,，他拒絕了許多知名企業(yè)的高薪聘請，毅然回到了甘肅,，成為了西北師范大學(xué)商學(xué)院工商管理系的一名教師?！皩τ诔砷L和學(xué)習(xí)經(jīng)歷都并不詩情畫意的我來說,，沒有什么絢爛的夢想。但我深知一個(gè)人無論走多遠(yuǎn),，都不應(yīng)忘記來時(shí)的路,，只有回來才能給家鄉(xiāng)的未來帶來無限可能?！?/p>

2

有幸被光照亮

他也想發(fā)光

“之前出身貧窮的我,，一直夢里都想去外面看看,。我大二的時(shí)候就參加了赴美學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，使我有機(jī)會接觸到領(lǐng)域前沿的國際資源,。因?yàn)槲沂秦毨?，所以學(xué)校報(bào)銷了費(fèi)用。自己出去過了,，就想著讓老家的孩子們也能出去看看,。” 楊金龍說,。他的老家很偏遠(yuǎn),，外面的人不愿去，但是那里的孩子卻渴求了解外面的世界,。他一直想做這些貧困孩子生活的知情人,、學(xué)習(xí)的引路人、夢想的筑路人,，于是發(fā)起了“回哺行動(dòng)”,，努力整合社會各界資源，為家鄉(xiāng)的孩子們送去關(guān)愛和幫助,。

他希望這種幫扶不僅是在生活上,，更從思想上、學(xué)業(yè)上進(jìn)行幫扶,?！皬?020年開始，我們前期主要還是一些經(jīng)濟(jì)和物質(zhì)上的幫助,，之后我準(zhǔn)備帶著孩子們研學(xué),，讓他們接觸新知識、新文化,，開闊眼界,、增長見識、樹立目標(biāo),、增強(qiáng)自信,。”今后,，“回哺行動(dòng)”還將不斷拓展內(nèi)涵,、豐富形式，幫助更多的困難家庭的孩子在學(xué)習(xí)知識,、健康成長的同時(shí),，更看到一個(gè)廣闊的世界，讓他們敢于追夢，也有夢可追,。

3

是短視頻博主

也是學(xué)生心中“最亮的星”

在短視頻平臺上,，楊老師擁有9萬粉絲，在本地算得上小有流量,?！拔矣X得互聯(lián)網(wǎng)的魅力在于它會帶給你一些‘無心插柳柳成蔭’的結(jié)果，當(dāng)時(shí)做這個(gè)賬號其實(shí)就是想把自己的一些有感而發(fā)分享出來,，沒想到居然收獲了一群學(xué)生粉,。”

隨著網(wǎng)絡(luò)影響力的擴(kuò)大,，楊金龍偶爾也會聽到質(zhì)疑的聲音：大學(xué)老師玩短視頻是否不務(wù)正業(yè),、影響教學(xué)工作？“這個(gè)問題我也認(rèn)真地思考過,。但是結(jié)論是,，教師才是我的職業(yè)，這個(gè)初心不會變,。但是大學(xué)老師也不是一直要鉆在課室,、實(shí)驗(yàn)室里。作為一名兼職內(nèi)容創(chuàng)作的老師,，把在學(xué)校和生活中的所見所感分享給大家,，底層邏輯其實(shí)并未改變，只是時(shí)期不同載體不同而已,?！贝蜷_楊金龍的視頻，沒有高清的畫質(zhì),，也沒有炫酷的剪輯技巧,，角度無一不是懟著臉的死亡視角。楊金龍只是希望他分享傳遞出的一些信息和正能量的東西,，能影響和幫助一部分學(xué)生,。今后，他還會繼續(xù)分享自己的所見所感,，也會嘗試拍攝一些新的內(nèi)容,。

在與學(xué)生的相處中，他總能溫柔以待,，潤物無聲,，像一眼甘泉滋潤學(xué)生的心田。楊老師認(rèn)為,，自己為師所遵循的一個(gè)原則就是怎么樣有利于學(xué)生，就怎樣去做。楊老師嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的治學(xué)態(tài)度以及認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)風(fēng)格使得他在學(xué)校內(nèi)飽受好評,，在他的課堂上,，師生間的討論和交流是常態(tài)，他的課堂生動(dòng)活潑,，深受學(xué)生喜愛,。采訪中，在與幾位學(xué)生交流后記者發(fā)現(xiàn),，和藹可親,、真才實(shí)學(xué)、認(rèn)真負(fù)責(zé),、非常喜歡是學(xué)生們在對楊老師進(jìn)行評價(jià)的過程中,，出現(xiàn)的頻率非常高的表述，這也符合記者對楊老師采訪過程中所形成的初步印象,。談到學(xué)生們對自己評價(jià)的時(shí)候,，楊老師微微一笑，謙遜地說道：“對自己的這個(gè)教師身份,，我覺得還是比較合格,，在做好課堂教學(xué)的同時(shí)，我也非常愿意帶著學(xué)生們一起做公益,，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷”,。在楊金龍看來，理想信念,、道德情操是比專業(yè)知識更加寶貴的品質(zhì),。他不僅在傳授知識，更在塑造未來社會需要的優(yōu)秀人才,。

在采訪的最后,，談及對教過和幫助過的同學(xué)們的寄語，楊老師的眼神中流露出對孩子們的殷切期望：“愿每位同學(xué)都能對生活保持一份熱情與淳樸,，成為有獨(dú)立自主意識和思想的人,。能學(xué)成歸來，建設(shè)家鄉(xiāng),?！?/p>

蘭州日報(bào)社全媒體記者 李沛珂 文/圖

責(zé)任編輯：王旭偉