先來看新聞：這是本周職工情緒記錄,，其中5名職工心情低落、在崗工作狀態(tài)不好,，記錄為‘哭臉’,，其余67人均是‘笑臉’……”在吉林石化公司污水處理廠預(yù)處理車間，廠工會主席胡彥新指著墻上掛著的“職工動態(tài)情緒記錄本”告訴記者,，職工名字后面顯示的“笑臉”或“哭臉”來自“三方評估”,。對于心情不好的職工他們先化解心結(jié)之后再上崗，確保職工高高興興上崗,。

看到這則新聞,，小馬飛刀想起幾天前，西南大學(xué)附屬中學(xué)一班主任在班級群發(fā)飆一事,。事發(fā)后,，班主任徐某被學(xué)校停職，當(dāng)?shù)亟涛槿牒藢嵦幚?。拋開網(wǎng)絡(luò)對事件起因的眾說紛紜,，這起事件中更應(yīng)該引起重視的,，是職場心理關(guān)懷和壓力疏導(dǎo)的問題。

可能有人對此不以為然,。那就來看數(shù)據(jù)：中國人民大學(xué)公共管理學(xué)院的一項調(diào)查顯示,，接近40％的教師心理健康狀況不佳。另一項針對重慶市500余名一線教師的調(diào)查也發(fā)現(xiàn),，76.9％的教師感覺壓力大,，37％的教師產(chǎn)生職業(yè)倦怠。有評論說說,，教師職場心理崩潰是一個值得關(guān)注的問題,，因為教師的心理健康直接影響到他們教育教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生的心理健康。

現(xiàn)實中,，許多人會認為自己沒有心理問題或者無需心理咨詢,，但說起工作任務(wù)重、壓力大,，職場人際關(guān)系復(fù)雜,，職業(yè)倦怠，孩子的升學(xué),、成績,、托育等話題時，又會心有戚戚,。工作,、家庭、婚戀,、親子,、職業(yè)規(guī)劃……人生難免遭遇焦慮和郁結(jié)，讓人在夜闌人靜之際難以入眠,，甚至由心理的亞健康導(dǎo)致身體的亞健康,。

在快節(jié)奏、高壓力的現(xiàn)代職場環(huán)境中,，員工的心理健康已成為不容忽視的重要因素,。精神疲勞與壓力不僅影響員工個人的福祉與工作效率，更可能直接或間接地對企業(yè)的安全生產(chǎn)構(gòu)成潛在威脅,。因此,，重視職工心理健康管理，有利于促進職工心理健康,、降低管理成本,、提升組織文化、提高企業(yè)績效等,。正如專家所說：有效的職工心理健康管理,，可以為單位帶來綿綿不竭的效益。

心理健康權(quán)益,，是勞動者權(quán)益的重要組成部分,。幾年前，國家衛(wèi)生健康委員會印發(fā)的《探索抑郁癥防治特色服務(wù)工作方案》,，就將情緒狀態(tài)評估納入體檢項目中,，并從篩查、預(yù)防到治療,，給出了一套綜合的解決方案,。但是如何積極應(yīng)對和解決好勞動者日益突出的心理健康問題，非一朝一夕之事,，也不是哪一個部門,、哪一個單位能夠獨立承擔(dān)的，需要社會各方攜起手來,，搭建起一個系統(tǒng)工程,，共同呵護勞動者的心理健康。引導(dǎo)職工通過科學(xué)方法處理心理健康問題,，提高自我心理調(diào)適能力,，助力職工做到安心、放心工作,，快樂享受生活,。

過去，有句口號說的是：高高興興上班,、平平安安回家,。這句話不僅是對日常工作的美好期許，也是對歸家旅途的深切祝愿?，F(xiàn)在看來,，這句口號不僅與安全生產(chǎn)有關(guān)，更與企業(yè)的長遠發(fā)展和職工的幸福感息息相關(guān),。

小馬飛刀

責(zé)任編輯：王旭偉